為健全校園欺凌常態化防控機制，規范突發事件應急處置流程，壓實校園欺凌綜合治理主體責任，切實守護學生身心健康成長，6月 4日下午，諸暨市職業教育中心組織開展“守護成長”校園欺凌應急處置專項模擬演練。校領導、學生欺凌治理委員會、各學部管理人員、班主任代表齊聚現場觀摩演練、研討處置方案，本次活動以實戰化演練、案例復盤、法治指導、工作部署多維并舉，全方位夯實校園平安建設根基。
活動伊始，分管德育副校長傅成鋒立足本校校園管理實際，圍繞本學期發生的 5 起學生矛盾沖突典型案例開展全面復盤，逐一梳理矛盾誘因、處置細節與整改短板，剖析學生人際矛盾向校園欺凌演化的潛在風險。復盤結束后，傅成鋒副校長詳細解讀本次校園欺凌應急處置模擬演練正式方案，從事件定性、參演角色分工、治理委員會組織架構與崗位職責、全鏈條處置流程、演練規范要點、演練預期成效六大板塊逐項細化部署，明確各崗位處置標準、響應時限與協作要求。
本次演練取材于校園易發場景：設定2024級某專業內向孤僻學生張某為受害學生，同班李某、王某兩名學生紀律松散、結伴滋事，于課間在教學樓偏僻走廊，以索要零食、零花錢為由，對張某實施言語辱罵、肢體推搡拉扯，搶奪文具與現金，并以恐嚇方式脅迫受害者不得向老師、家長報備；事發經過被兩名過路學生目擊，受害學生受威脅后隱忍不語、獨自躲藏哭泣，未第一時間上報險情。
演練現場嚴格依照方案落地：從目擊者上報險情、值班教師第一時間抵達現場隔離雙方、安撫疏導受害學生情緒，到欺凌治理委員會介入調查取證、聯系雙方家長到校約談、開展涉事學生心理干預與紀律教育、后續跟蹤回訪幫扶，全流程實景還原校園欺凌事發、上報、處置、善后全環節，參演人員各司其職、銜接有序，完整落地標準化應急處置步驟。
演練實操環節結束后，學校法治副校長楊金龍結合演練場景開展專業法治點評與普法宣講引導在場教職工樹立依法治校、依規處置的法治思維，提升依法處置校園欺凌的專業能力。
校黨委書記周潔人作總結講話。他充分肯定本次演練貼合職校學生管理特點、流程規范務實，精準暴露日常管理盲區。后續學校將把班主任隊伍建設擺在校園防欺凌工作突出位置，細化欺凌隱患早發現、早介入、早化解工作舉措，從源頭壓降校園欺凌發生概率。
本次實戰化應急演練進一步厘清了學生欺凌治理委員會崗位職責，理順了校園欺凌從預警、處置到善后的閉環管理流程，切實提升了管理隊伍快速響應、規范處置突發事件的實操能力。下一步，諸暨職教中心將以本次演練為契機，常態化推進防欺凌主題班會、普法宣講、應急實訓系列活動，持續織密校園安全防護網，全力打造平安、文明、友善的育人環境，護航全體職校學子向陽成長。（王含楚）