在慶元縣濛洲高級中學(xué)的校園里，有一群特殊的教師——他們既站在三尺講臺上傳道授業(yè)，也佩戴著黨徽亮明身份；他們既是學(xué)科教學(xué)的骨干，更是立德樹人的先鋒。他們有一個共同的名字——“領(lǐng)航育才先鋒崗”黨員教師。
本學(xué)期，先鋒崗教師始終牢記黨員教師的初心使命，以“領(lǐng)航”為責(zé)任，以“育才”為目標(biāo)，積極投身于教育教學(xué)、管理服務(wù)工作。我們緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，將黨員的先鋒模范作用融入日常教學(xué)、學(xué)生關(guān)懷和團隊發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，努力在思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)上走在前，做表率。
一、思想領(lǐng)航：筑牢理想信念“壓艙石”
高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。“領(lǐng)航育才先鋒崗”的黨員教師們首先做學(xué)生思想的引路人。
思政融入課堂，潤物無聲。 先鋒崗黨員教師帶頭挖掘?qū)W科課程中的思政元素，將家國情懷、社會責(zé)任、科學(xué)精神有機融入教學(xué)設(shè)計。語文課上，帶領(lǐng)學(xué)生品讀紅色經(jīng)典；歷史課上，引導(dǎo)學(xué)生從百年黨史中汲取奮進力量……讓理想信念在知識傳授中自然生長。
主題黨日進班級，旗幟鮮明。 先鋒崗黨員教師主動擔(dān)任班級“思政輔導(dǎo)員”，利用班會課，開展“青春心向黨”“強國復(fù)興有我”等主題宣講，與學(xué)生談理想、話擔(dān)當(dāng)，幫助高中生扣好人生的“第一粒扣子”。
二、教學(xué)領(lǐng)航：打造高效課堂“排頭兵”
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是“領(lǐng)航育才先鋒崗”發(fā)揮作用的主陣地。帶頭深耕課堂，提質(zhì)增效。 面對新高考、新課標(biāo)、新教材的挑戰(zhàn)，先鋒崗黨員教師率先開展教學(xué)研究，主動承擔(dān)公開課、示范課、專題講座等任務(wù)。
跨校聯(lián)動教研，博采眾長。 先鋒崗黨員教師積極走出去，在交流互鑒中提升專業(yè)素養(yǎng)。前不久，高一、高二年段的全體“領(lǐng)航育才先鋒崗”黨員教師一同前往巍山高級中學(xué)，參加該校一年一度的學(xué)科節(jié)活動。活動中，黨員教師們認真聽課評課，參與專題研討，觀摩學(xué)科成果展示，與巍山高中的同仁深入交流教學(xué)經(jīng)驗。大家紛紛表示，這次跨校學(xué)習(xí)開闊了視野，為自身教學(xué)改革注入了新思路。
年級特色活動，精準(zhǔn)發(fā)力。 以參加巍山高中學(xué)科節(jié)為契機，兩個年級的先鋒崗黨員教師結(jié)合各自學(xué)段特點，分別開展了針對性活動。高二年段的先鋒崗教師組織召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，針對期中考試數(shù)據(jù)和前一階段教學(xué)情況，逐科逐班深入剖析優(yōu)勢與短板，制定了下半學(xué)期的精準(zhǔn)提升措施。會上，黨員教師帶頭查擺問題、分享提質(zhì)經(jīng)驗，真正做到了“紅臉出汗、把脈問診”。
高一年段的先鋒崗教師則精心策劃并帶領(lǐng)學(xué)生開展了團建活動，通過團隊拓展、信任游戲、合作挑戰(zhàn)等項目，幫助高一學(xué)生緩解初高中銜接的焦慮，增強班級凝聚力和歸屬感。黨員教師全程參與組織，與學(xué)生并肩協(xié)作，在活動中拉近了師生距離，也讓團隊精神在歡聲笑語中生根發(fā)芽。
結(jié)對幫扶青年，薪火相傳。 每位先鋒崗黨員教師結(jié)對1-2名青年教師，通過聽課評課、教學(xué)研討、課題共研等方式，手把手傳授教學(xué)經(jīng)驗。
三、育人領(lǐng)航：當(dāng)好學(xué)生成長“守護者”
高中三年，學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力、成長困惑、生涯規(guī)劃等多重挑戰(zhàn)。“領(lǐng)航育才先鋒崗”的黨員教師用愛心與責(zé)任，做學(xué)生成長路上的溫暖守護者。
精準(zhǔn)幫扶，不讓一個學(xué)生掉隊。 先鋒崗黨員教師主動認領(lǐng)“學(xué)困生”“心困生”，建立“一對一”幫扶檔案。日常工作中，利用午休、課后延時等時間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生功課，從知識點講解到學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，耐心細致、從不推辭。
個別談心，潤心無聲。 先鋒崗黨員教師把“個別談心”作為育人的常態(tài)抓手。每名黨員教師每周至少與2—3名學(xué)生進行深入談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、心理困惑和實際困難。無論是考試失利后的情緒疏導(dǎo)，還是同學(xué)矛盾中的調(diào)解引導(dǎo)，或是青春期迷茫時的方向指點，黨員教師總是第一時間出現(xiàn)，用溫暖的話語和真誠的關(guān)懷，成為學(xué)生最信任的“知心人”。
“黨員先鋒崗不是一個稱號，而是一份沉甸甸的責(zé)任。”這是“領(lǐng)航育才先鋒崗”全體黨員教師的共同心聲。他們用實際行動證明：黨徽，可以在作業(yè)本的紅筆上閃光；先鋒，可以在深夜備課的燈光下鑄就；領(lǐng)航，可以在與學(xué)生的一次次談心中啟程；擔(dān)當(dāng)，可以在跨校交流與年級聯(lián)動的步履中彰顯。
面向未來，“領(lǐng)航育才先鋒崗”全體成員將繼續(xù)堅守為黨育人、為國育才的光榮使命，扎根慶元山區(qū)教育這片熱土，以領(lǐng)航之姿育時代新人，讓黨的旗幟在育人一線高高飄揚！（慶元縣濛洲高級中學(xué)）