為深入落實立德樹人根本任務，推進中職“三教”改革，以人工智能賦能課堂教學創新，4月16日，2026年溫州市龍灣區中職計算機教研組AI賦能課堂教學研討活動在溫州市龍灣區職業技術學校科技城校區順利開展。本次研討活動以“聚焦課堂教學，打造多彩課堂”為主題，溫州市龍灣區教師發展中心教研訓科科長何衛標全程參與，計算機教研組全體教師齊聚一堂，共同研討AI與課堂深度融合的實踐策略。
課堂展示精彩紛呈，AI賦能活力滿滿
溫州市龍灣區職業技術學校薛芳芳老師執教《從握手到傳信：網絡世界的社交禮儀——TCP三次握手》。本節課以趣味動畫視頻導入，借助AI輔助教學手段，將抽象的TCP三次握手轉化為直觀場景。通過情景演繹、生活化類比，結合通信協議三要素，層層解析可靠傳輸原理。課堂注重互動、重難點突出，在趣味與嚴謹中幫助學生理解網絡核心知識，提升專業素養。
溫州市龍灣區職業技術學校楊群燕老師執教《循環之舞：解鎖嵌套的圖形密碼》。課堂以黃金螺旋、向日葵等自然景觀導入，巧妙銜接數學之美與循環邏輯，激發學生探究興趣。教學任務層層遞進、環環相扣，從旋轉多邊形到動態螺旋線，再到五彩圖形創作，每個任務均設置拓展環節，兼顧基礎鞏固與能力提升。整堂課以邏輯為筆、以藝術為韻，讓學生在創作中體會編程之美，實現知識、技能與素養的協同發展。
溫州市龍灣區職業技術學校楊首靜老師執教《生成式AI體驗：用科技傳遞高考祝福》。本課緊扣高三喊樓活動主題，以生成式AI為教學載體，引導學生迭代優化提示詞撰寫技巧，完成多項沉浸式實踐任務，讓學生在實踐中感受科技溫度，實現工具理性與價值引領的有機融合，有效提升學生數字素養，厚植人文情懷。
聚焦AI課堂評課研討，智慧碰撞共促提升
公開課結束后，研討活動由溫州市龍灣區職業技術學校嚴藥茫老師主持，何衛標老師作主題主評，全體教師圍繞AI賦能課堂、以生為本、關注全體展開熱烈議課，交流深入、干貨滿滿。
何衛標老師對三堂公開課給予高度評價：
AI定位精準：三節課均做到“AI為教學服務，不為用而用”，工具融入自然、貼合學科邏輯，有效化解抽象難點、提升課堂效率。
育人價值凸顯：將專業素養、人文情懷與價值引領深度融合，充分體現中職課堂的溫度與內涵。
同時，何衛標老師立足課堂實效，提出重要思考與教學要求：課堂教學要真正關注少數后進生，面向全體、不讓一個學生掉隊。他現場拋出關鍵命題：能否借助AI實時把控學生知識掌握情況，精準識別薄弱學生與學習卡點，用技術實現因材施教。他建議，后續要進一步探索AI在學情診斷、即時反饋、個性化輔導等方面的應用，讓AI不僅服務于“教”，更服務于“學”，用智能手段精準幫扶后進生，讓課堂更公平、更包容、更高效。
總結與展望
本次研討活動以AI賦能課堂教學為核心，通過三節高質量公開課及深度評課研討，生動展現了人工智能與中職計算機教學融合的創新實踐。三位教師立足學科本質，巧妙運用AI工具破解教學難點、激發學生興趣，同時將知識傳授、能力培養與價值引領有機統一，為打造“多彩課堂”提供了鮮活范例。評課環節中，何衛標老師提出的“AI服務全體學生、精準幫扶后進生”這一命題，進一步指明了技術賦能教育公平的方向。
未來，溫州市龍灣區職業技術學校計算機教研組將持續探索AI在學情診斷、個性化輔導等場景的深度應用，讓技術真正服務于“教”與“學”的雙向優化，推動課堂教學向更高效、更包容、更有溫度的方向邁進，助力每一位學生成長成才。（嚴丹汝）