大寒時(shí)節(jié)，瑞雪飄飄。1月20日下午，余杭區(qū)“優(yōu)教”行動(dòng)督導(dǎo)專(zhuān)家組一行7人蒞臨杭州市閑林職業(yè)高級(jí)中學(xué)，開(kāi)展為期半天的專(zhuān)項(xiàng)督查與精準(zhǔn)指導(dǎo)，此次為第三年開(kāi)展“優(yōu)教”專(zhuān)家指導(dǎo)行動(dòng)。此次督導(dǎo)聚焦省級(jí)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，通過(guò)“匯報(bào)展示+專(zhuān)家問(wèn)診”模式，既是對(duì)學(xué)校辦學(xué)成果的一次“全面檢閱”，更是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“強(qiáng)勁引擎”。
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)云集，高位引領(lǐng)把舵定向
本次督導(dǎo)組陣容強(qiáng)大、權(quán)威高端，匯聚了省內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家：浙江良徑教育研究院院長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、浙江省督學(xué)尚可，浙江省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)沈佳樂(lè)，杭州市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育研究室主任、浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師周文涌，杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學(xué)校黨委書(shū)記華紅霞等四位專(zhuān)家，在余杭區(qū)教育局高中科副科長(zhǎng)吳柯娜陪同下蒞臨指導(dǎo)。
專(zhuān)家組層次之高、專(zhuān)業(yè)性之強(qiáng)，充分體現(xiàn)了余杭區(qū)教育局對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的高度重視。各位專(zhuān)家既是政策的研究者，更是實(shí)踐的引領(lǐng)者，他們的到來(lái)為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)注入了頂級(jí)智慧和專(zhuān)業(yè)力量。
專(zhuān)業(yè)群建設(shè)匯報(bào)，特色辦學(xué)亮點(diǎn)紛呈
督導(dǎo)活動(dòng)緊湊高效，學(xué)校匯報(bào)環(huán)節(jié)聚焦“雙優(yōu)”專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，展現(xiàn)辦學(xué)硬核實(shí)力。包胡凌泰校長(zhǎng)以《錨定六園建設(shè) 提質(zhì)賦能 打造科創(chuàng)大走廊上的職教明珠》為題，扎根區(qū)域沃土，培育匠心人才，系統(tǒng)闡述學(xué)校辦學(xué)理念與育人成效。匯報(bào)緊扣“優(yōu)教”行動(dòng)要求，從“生態(tài)花園、協(xié)作莊園、數(shù)智學(xué)園、成長(zhǎng)樂(lè)園、文化家園、校外田園”六個(gè)維度，生動(dòng)呈現(xiàn)了學(xué)校在服務(wù)余杭“城市新中心”建設(shè)中的職教擔(dān)當(dāng)。30分鐘的匯報(bào)數(shù)據(jù)翔實(shí)、案例鮮活，既有高位思考，又有實(shí)踐深度，贏得專(zhuān)家組高度評(píng)價(jià)。
隨后，兩大專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人輪番上陣，展開(kāi)“項(xiàng)目路演”：
現(xiàn)代制造專(zhuān)業(yè)部汪杭芳部長(zhǎng)重點(diǎn)介紹“智能生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)與運(yùn)維專(zhuān)業(yè)群”。該專(zhuān)業(yè)群成功入選浙江省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)群，聚焦智能家居、智慧城市等前沿領(lǐng)域，構(gòu)建“崗課賽證”綜合育人模式。汪部長(zhǎng)通過(guò)學(xué)生作品展示、企業(yè)合作案例、技能競(jìng)賽成果，立體呈現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)群“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合、數(shù)字賦能”的建設(shè)特色，展現(xiàn)了閑林職高在智能制造領(lǐng)域的探索與突破。
園林藝術(shù)專(zhuān)業(yè)部陳風(fēng)杰部長(zhǎng)則以“一老一小健康照護(hù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)”為題，介紹幼兒保育、護(hù)理、園藝與動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)群。該專(zhuān)業(yè)群精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家“一老一小”服務(wù)戰(zhàn)略，整合護(hù)理、園藝、幼兒保育等專(zhuān)業(yè)資源，創(chuàng)新“校院園企”協(xié)同育人機(jī)制。陳部長(zhǎng)生動(dòng)詮釋了專(zhuān)業(yè)群“有溫度、有情懷、有擔(dān)當(dāng)”的育人價(jià)值，體現(xiàn)了職業(yè)教育服務(wù)民生需求的社會(huì)責(zé)任。
兩場(chǎng)匯報(bào)各具特色、相輔相成，共同勾勒出閑林職高“專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、課堂設(shè)在企業(yè)車(chē)間、人才培養(yǎng)對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)需求”的產(chǎn)教融合新生態(tài)。
專(zhuān)家精準(zhǔn)把脈，靶向施策指明方向
匯報(bào)結(jié)束后，督導(dǎo)組成員逐一發(fā)言深度指導(dǎo)，為學(xué)校發(fā)展開(kāi)出“良方”。
周文涌主任聚焦省“雙優(yōu)”專(zhuān)業(yè)群申報(bào)，首先肯定了，學(xué)校成功斬獲杭州市22個(gè)“雙優(yōu)”名額中的1個(gè)席位，在區(qū)域平衡與專(zhuān)業(yè)布局上取得階段性成果。針對(duì)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化，周特提出“三化一型”人才培養(yǎng)路徑：推進(jìn)“智能化”轉(zhuǎn)型、“生活化”應(yīng)用、“特色化”發(fā)展，夯實(shí)技能型根基。課程建設(shè)強(qiáng)調(diào)跨界融合與資源共享，同時(shí)警示課程資源庫(kù)建設(shè)需審慎評(píng)估投入產(chǎn)出。實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃須具前瞻性，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)，做到“工作留痕、課題引領(lǐng)”，以研究反哺專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。
華紅霞書(shū)記則從專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)的四大邏輯上給出建議：需求邏輯上，精準(zhǔn)錨定產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，緊密對(duì)接余杭區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局；資源邏輯上，整合校企政等多方資源，實(shí)現(xiàn)共建共享；育人邏輯上，構(gòu)建“崗課賽證”綜合育人體系，圍繞人才培養(yǎng)打造實(shí)訓(xùn)基地；發(fā)展邏輯上，形成教學(xué)鏈、服務(wù)鏈、創(chuàng)新鏈閉環(huán)，反哺集群持續(xù)升級(jí)。針對(duì)建設(shè)實(shí)施，華書(shū)記又給出三項(xiàng)核心建議：一是打造智能生活場(chǎng)景，適配區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，分三層建構(gòu)專(zhuān)業(yè)體系，升級(jí)課程內(nèi)容，強(qiáng)化能力鏈建設(shè)；二是前瞻布局新賽道，重點(diǎn)探索低空經(jīng)濟(jì)與“AI+服務(wù)”領(lǐng)域，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)交叉融合；三是完善支撐體系，布局AI基礎(chǔ)能力，貫通中高職師資培養(yǎng)，利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)數(shù)字教材，積極對(duì)接各級(jí)競(jìng)賽。
沈佳樂(lè)副院長(zhǎng)從科研視角建議，強(qiáng)調(diào)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)度是辦學(xué)“生命線”，需深入挖掘并彰顯學(xué)校服務(wù)區(qū)域的獨(dú)特價(jià)值；面對(duì)多元育人方向，建議明確重點(diǎn)突破口，以協(xié)同育人為抓手集中發(fā)力；同時(shí)需前瞻謀劃，加快課程建設(shè)與人才培養(yǎng)模式探索。專(zhuān)業(yè)群建設(shè)方面，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)梳理關(guān)鍵路徑與核心評(píng)價(jià)指標(biāo)，轉(zhuǎn)型升級(jí)厘清“區(qū)域貢獻(xiàn)+融合創(chuàng)新”的雙輪驅(qū)動(dòng)發(fā)展框架，在深化內(nèi)涵建設(shè)中提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
尚可院長(zhǎng)從國(guó)家戰(zhàn)略高度解讀職業(yè)教育類(lèi)型定位，肯定學(xué)校“專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)群”的前瞻布局，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)干勁十足，學(xué)生在職高學(xué)習(xí)中收獲頗豐，展現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，建議內(nèi)容涵蓋學(xué)校變革、區(qū)域行動(dòng)、政策趨勢(shì)及專(zhuān)業(yè)方向等多個(gè)維度。從政策前景看，國(guó)家正加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，中職教育雖面臨挑戰(zhàn)，但正從終結(jié)性教育向職業(yè)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型，定位為高技能人才底座，戰(zhàn)略?xún)r(jià)值凸顯。尚院長(zhǎng)特別指出，夕陽(yáng)健康產(chǎn)業(yè)前景廣闊，應(yīng)著眼全生命周期健康服務(wù)，通過(guò)開(kāi)發(fā)微課程、場(chǎng)景資源庫(kù)與課程包，打造大健康專(zhuān)業(yè)的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
整場(chǎng)指導(dǎo)氣氛熱烈而務(wù)實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各專(zhuān)業(yè)部負(fù)責(zé)人全程聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄，并就后續(xù)改進(jìn)方向與專(zhuān)家展開(kāi)深入交流。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話，凝心聚力再啟征程
專(zhuān)家指導(dǎo)結(jié)束后，區(qū)教育局高中科吳柯娜副科長(zhǎng)作總結(jié)講話。她首先代表區(qū)教育局對(duì)各位專(zhuān)家的蒞臨指導(dǎo)表示衷心感謝，對(duì)專(zhuān)家組的“精準(zhǔn)把脈”和“高位引領(lǐng)”給予高度評(píng)價(jià)。本次會(huì)議站位高遠(yuǎn)，超越既定主題，將學(xué)校發(fā)展置于時(shí)代洪流與歷史變革中，對(duì)中職教育的當(dāng)下困境、未來(lái)走向、轉(zhuǎn)型路徑展開(kāi)深度追問(wèn)，堪稱(chēng)回應(yīng)“時(shí)代之問(wèn)”的思想碰撞。正如專(zhuān)家所言，中職教育正面臨系統(tǒng)性重塑，會(huì)議緊密結(jié)合余杭產(chǎn)業(yè)特色，為學(xué)校發(fā)展與專(zhuān)業(yè)集群調(diào)整升級(jí)提供了諸多前瞻性、專(zhuān)業(yè)化的破解之策，切實(shí)回應(yīng)了“當(dāng)下之問(wèn)”。校方高度重視，全體領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)負(fù)責(zé)人以詳實(shí)匯報(bào)展現(xiàn)了務(wù)實(shí)作風(fēng)。會(huì)議在熱烈的交流氛圍中圓滿落幕。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)
包胡凌泰校長(zhǎng)表示，將以此次“優(yōu)教”督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真梳理專(zhuān)家意見(jiàn)做好專(zhuān)業(yè)集群頂層謀劃，并全面推進(jìn)融通融合相關(guān)工作，以主動(dòng)作為迎接職教發(fā)展新階段。本次會(huì)議為職業(yè)教育改革明確了行動(dòng)坐標(biāo)，學(xué)校將以此為契機(jī)，深化內(nèi)涵建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中彰顯職教擔(dān)當(dāng)，為余杭“城市新中心”建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量！（杭州市閑林職業(yè)高級(jí)中學(xué)）
