為進一步加強名校長隊伍建設，充分發揮名校長的示范、引領和輻射作用，實現教育資源共享。1月18日，王小林名校長工作室第三次研修活動在海寧衛生學校順利舉行。此次活動圍繞“教師職業進階與中職教育發展”，通過政策解讀、經驗分享、專家講座等形式展開深度研討，旨在為職教管理者提供前瞻指引與實踐參照。
活動由王小林校長主持。陸益飛校長首先作題為《2025年正高級講師現場評審要點解讀》的專題分享，結合評審流程、評價重點與準備建議，系統梳理了正高級職稱評審的關鍵環節。他強調，教師應注重“教學—科研—實踐”的融合，在說課與答辯中充分展現教育教學理念與個人專業影響力，并建議教師提前布局、持續積累，實現常態化、體系化發展。
隨后，浙江省教育科學研究院原副院長程江平研究員作《中等職業教育發展前景與建設理路》專題報告。程院長從國家政策導向、地方實踐探索、學界觀點爭鳴等多維度，深入剖析了中職教育在當前時代背景下的定位與發展趨勢。他指出，職業教育應堅持需求導向、產教融合、質量為本、結構優化，推動專業、課程、師資、教材、基地一體化建設，增強職業教育對區域產業發展的服務力與貢獻力。程院長還結合德國、美國職教模式比較，提出中國職業教育應走出一條符合國情、貼近產業、貫通融合的特色發展之路。
本次研修活動內容兼具政策高度與實踐溫度，不僅為教師的專業成長提供了清晰的“路線圖”，也為中職學校的未來發展打開了“思維窗”。增強了大家對職稱評審的系統認識，也拓寬了對職業教育未來走向的理解，為學校管理與教師發展提供了清晰的方向和可行的路徑。
王小林校長在總結中指出，校長工作室將持續搭建學習交流平臺，推動成員校在教師培養、教學改革、產教融合等方面深化實踐，共同促進職業教育的內涵提升與創新發展。（付遠清）