各市、縣（市、區）教育局，各高等學校：
2026世界數字教育大會將在杭州召開。為充分挖掘和培育浙江數字教育特色案例，彰顯人工智能顯示度，力爭在2026世界數字教育大會呈現可復制可推廣的“浙江樣本”，特組織開展數字教育典型應用案例征集活動。現將有關事項通知如下：
一、申報主體與要求
（一）申報主體：各市、縣（市、區）教育局，各高等學校、中小學校（含中職學校、特殊教育學校，下同）、幼兒園。
（二）案例要求：案例需展現先進性、創新性、示范性及可推廣性，展示新技術如人工智能在教育領域的應用價值；申報案例應取得實際成效，具有一定的社會影響力和認可度。
二、申報時間
申報截止日期為2025年7月25日。
三、征集范圍
圍繞《浙江省數字教育高質量發展行動計劃（2024—2027年）》《浙江省推進“人工智能+教育”行動方案（2025—2029年）》《浙江省人工智能賦能高校教育教學創新提質行動方案（2025—2027年）》的重點任務，聚焦技術賦能學、教、研、評、管等場景，征集成效顯著、可展示、可復制推廣的典型案例，具體方向包括：
（一）智慧教育環境：構建融合虛擬與現實的未來學習中心，利用智能技術和自然交互，提供全面的學習支持，促進個性化和自適應學習。
（二）教育大模型：整合多學科資源，包括微課、教材、題庫、學術資料、實驗操作視頻、課堂實錄等，建立可本地部署的垂直大模型。通過清洗語料和指令微調，滿足個性化場景需求。
（三）教育智能體：利用人工智能，幫助改進教學流程和評價體系，提供實時互動的學習支持和個性化反饋，促進個性化教學和學習，培養創新人才，支持智能教學管理和科研。
（四）智能化課程：基于知識圖譜和能力發展模型，全面升級課程及教材體系，積極發展多媒體、交互式、智能化的數字課程。
（五）未來教師：開展人機協同教學實踐，創新“師—機—生”三元共生模式，推動教師角色轉型與能力提升，培育適應智能時代的“未來教師”。
（六）教育評價：運用數字技術實施“數字畫像”，開展全流程過程性評價，進一步提高教育評價結果的真實性和可信度，同時增強評價過程的科學性、專業性和客觀性。
（七）數智化實踐教學：構筑云邊端協同的智能基石，營造虛實交融的實踐場景，借助數字孿生技術精確還原工程實踐環境，融合AIGC生成虛擬仿真實驗任務，達成多模態交互式實踐，展示以無邊界學習為核心的“未來課堂”。
（八）教育科研：借助智能研究支持系統，開展文獻審查與分析、實驗方案設計、模擬實驗環境搭建以及數據分析處理等工作。
（九）未來學校：在技術賦能的推動下，空間、課程、教學、教研、評價等方面呈現出符合未來發展趨勢的全新樣態學校。
（十）國際合作交流：通過數字教育鏈接國內外教育資源，重點包括與國（境）外開展的境外辦學（如魯班工坊、絲路學院、在線課程合作）、國際中文教育（如數字化中文教學平臺、遠程中文課堂）、中外合作辦學、國際慕課合作、跨國聯合科研、師生文化交流等，探索“同上一堂好課”跨境教學模式。
（十一）教育治理：智能監測教育資源需求，優化公共服務管理，構建智能化多重安全防護體系，實現規劃布局等科學決策。
（十二）智慧教育平臺：推進國家和地方智慧教育平臺在學、教、研、評、管的全過程深度應用，探索建立數字資源多主體供給機制、資源評價優化機制、多元投入保障機制、數字化發展評價與激勵機制。
（十三）其它應用場景：元宇宙、具身智能等前沿技術賦能教育教學的其它場景。
四、推薦流程
（一）高校、杭州外國語學校和浙江師范大學附屬中學報送。案例以學校為單位報送省教育廳，每個高校案例數量不超過3個，杭州外國語學校、浙江師范大學附屬中學案例數量不超過1個。
（二）設區市教育局推薦。市本級、下轄縣（市、區）教育局和中小學、幼兒園的案例由設區市教育局研究推薦，每個設區市推薦數量原則上不超過30個。
（三）專家指導。省教育廳委托專業團隊，對推薦的案例進行研究，確定并公布典型案例名單。經過跟蹤、指導、培育，將擇優推薦至教育部，在2026世界數字教育大會集中展示。
五、其他事項
請各設區市教育局及直接上報的學校填寫《數字教育典型應用場景案例匯總報送清單》（附件1）、《數字教育典型應用場景案例申報書》（附件2），提交數字教育典型應用場景案例（模版見附件3），并于2025年7月25日前以電子郵件方式報送至省教育廳。郵件標題請注明“數字教育典型應用場景案例+單位+電話”字樣。
聯系人：浙江省教育技術中心任麗園，聯系電話：0571-88277051（浙政釘同號），郵箱：jyjszx2025@163.com。
附件：
浙江省教育廳辦公室
2025年6月30日
數字教育典型應用場景案例匯總報送清單.docx