各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關單位：
為落實《教育部辦公廳關于舉辦2020年全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽的通知》（教職成廳函〔2020〕14號）工作要求，根據比賽需要和同期活動安排，我司決定組建中等職業學校班主任能力比賽評審專家庫，并組織開展比賽有關配套工作，現就有關事宜通知如下。
一、推薦中職班主任工作領域專家
（一）基本條件
1.擁護黨的領導，政治立場堅定，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。
2.具有良好的職業道德，責任心強，工作嚴謹，堅持原則，作風正派，廉潔公正。
3.熱愛職業教育事業，具有較高的專業素質和理論水平，熟悉中職德育工作要求和改革進展情況，熟悉中職班主任工作相關法規政策及工作要求等，具有一定實踐經驗，參加過有關評價工作。
4.身體健康，年齡原則上不超過65周歲。
5.堅持自愿原則，且能夠保證承擔相關工作的時間和精力，所在單位能夠提供有關支持和條件保障。
（二）推薦要求
1.請各省級教育行政部門高度重視此項工作，優中選優，認真組織推薦不超過15名專家。
2.統籌考慮所推薦專家在職業院校、普通高校、教科研機構、學會協會等不同類型機構的比例及所在單位、所在地區的分布，長期從事中職班主任工作的優秀教師應占一定比例。
（三）推薦辦法
被推薦的專家填寫專家庫人選推薦表（附件1），并根據2020年比賽方案要求，提交班級活動主題和模擬情景各2個，供建立決賽試題庫參考。各省級教育行政部門審查專家庫人選推薦表內容，填寫推薦單位意見和專家庫人選推薦匯總表（附件2），于2020年10月23日前將電子版發送至指定郵箱，紙質版蓋章后寄送。我司不受理專家個人或專家所在單位直接報送的材料。
（四）組建專家庫
各地教育行政部門推薦的專家將統一納入專家庫，作為儲備專家資源。下一步，我司將根據需要邀請專家參與中職班主任領域相關工作。本次專家推薦工作不屬于評獎、評優或專家資質認定范疇，不發放聘書，不發文公布專家名單。
二、征集決賽賽題
（一）賽題內容
1.班級活動主題。用于決賽“班級活動策劃”環節，參賽選手根據中等職業學校學生思想道德教育、人才培養等有關規定和要求，結合隨機抽取的主題策劃班級活動，制訂活動方案。
2.模擬情景。用于決賽“模擬情景處置”環節，參賽選手根據隨機抽取的模擬情景，結合目前所帶班級實際，進行模擬性的體驗和思考，準備解決問題的策略和方法。
（二）賽題要求
班級活動主題和模擬情景應符合中等職業學校育人實際，具有一定代表性，有利于中職班主任研究、創新班級建設策略，提升建班育人能力，對豐富班級活動主題、完善班級管理的指導性較強。
（三）賽題提交
請各省級教育行政部門廣泛發動轄區內職業院校及有關方面，組織開展賽題研制和提交工作，并于2020年10月31日前將擬訂的賽題發送至指定郵箱。
（四）組建題庫
根據比賽規則要求，2020年全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽執委會將組織專家對征集到的賽題進行論證，遴選組建賽題庫，并根據成熟程度，統籌安排比賽使用。
三、匯集“班主任工作室”案例
在長期育人實踐中，各地、各中等職業學校對加強班主任隊伍建設，提升班主任建班育人能力進行了有益探索，涌現出一批“班主任工作室”建設案例。各地要結合落實《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》（教職成廳〔2019〕7號）關于“推動建設名班主任工作室，廣泛開展班主任業務能力提升活動，大力提升班主任的業務素養和育人能力”的工作要求，匯聚一批“班主任工作室”案例，為“名班主任工作室”建設提供參考。案例推薦單位應重點圍繞“班主任工作室”建設的目標定位、運行機制、工作形式和載體、隊伍建設成果、育人實效等方面，形成不超過3000字的介紹材料，于2020年10月31日前發送至指定郵箱。我司將選取育人成效顯著，具有示范引領作用的典型案例在2020年比賽現場決賽同期報告會展示。
四、開展主題征文
我司依托《中國職業技術教育》編輯部，組織開展中等職業學校班主任隊伍建設主題征文。對征集到的學術論文，擇優發表并在2020年比賽現場決賽同期報告會展示。具體要求由《中國職業技術教育》編輯部另行通知，請各省級教育行政部門廣泛發動，組織本地區中等職業學校班主任等相關人員積極參與。
五、資料寄送
聯 系 人：陸模興、劉 俊
聯系電話：010-66097008、66097143
電子郵箱：zcsdyc@moe.edu.cn
郵寄地址：北京市西單大木倉胡同37號教育部職業教育與成人教育司職業院校德育工作處
郵政編碼：100816
附件：1.專家庫人選推薦表
教育部職業教育與成人教育司
2020年9月29日