2026年6月12日，溫州市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)師生技能競(jìng)賽工作研討暨送教活動(dòng)在瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校朝陽(yáng)校區(qū)順利舉行。本次活動(dòng)由溫州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)教研員張曉晨老師全程組織與引領(lǐng)，以“競(jìng)賽賦能·數(shù)智融合”為主線，匯聚全市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類骨干教師，圍繞技能競(jìng)賽備賽策略、教師專業(yè)成長(zhǎng)與AI賦能教學(xué)等主題展開深度研討，為區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
專題引領(lǐng)：數(shù)智賦能與競(jìng)賽育人雙向發(fā)力
上午，活動(dòng)在瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校陳海斌校長(zhǎng)的專題講座《智變·堅(jiān)守：AI時(shí)代骨干教師的“第二大腦”與育人新范式》中拉開序幕。他結(jié)合2026年溫州市智慧教育領(lǐng)航校長(zhǎng)培訓(xùn)的思考，指出AI技術(shù)正深刻重塑教育形態(tài)，教師應(yīng)主動(dòng)構(gòu)建人機(jī)協(xié)同的教學(xué)新范式。他重點(diǎn)演示了智能工作臺(tái)“ima”在教學(xué)資源管理、教學(xué)設(shè)計(jì)生成、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等場(chǎng)景中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)“技術(shù)是引擎，育人才是方向”，鼓勵(lì)骨干教師率先建立個(gè)人知識(shí)庫(kù)、探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式，讓技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
隨后，谷崢老師以《以賽促教、以心育人——智能財(cái)稅的備賽與育人之路》為題，回顧了智能財(cái)稅賽項(xiàng)的備賽歷程。她分析了賽事“高強(qiáng)度、高難度、高不確定性”的特點(diǎn)，分享了“魔鬼訓(xùn)練”計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念以及“技術(shù)嚴(yán)師與心理暖師”并重的導(dǎo)師角色。她特別指出，備賽不僅是技能打磨，更是學(xué)生心理韌性與團(tuán)隊(duì)精神的淬煉，而比賽最終反哺日常教學(xué)，推動(dòng)項(xiàng)目化教學(xué)落地。
谷明康老師帶來(lái)《中職電商技能大賽備賽組織與訓(xùn)練全解析》的專題講座。他系統(tǒng)梳理了從市賽到省賽的參賽歷程，詳細(xì)解讀了選人標(biāo)準(zhǔn)、梯隊(duì)建設(shè)、動(dòng)態(tài)選拔機(jī)制以及訓(xùn)練進(jìn)度管理等實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，技能大賽對(duì)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)具有顯著助推作用，而教師的持續(xù)投入、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作補(bǔ)位和學(xué)校的支持是成功的關(guān)鍵保障。他還展示了“以賽促學(xué)”理念下學(xué)生從適應(yīng)到領(lǐng)跑的成長(zhǎng)案例。
經(jīng)驗(yàn)交流：從實(shí)戰(zhàn)到反思，共享成長(zhǎng)路徑
下午的經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，三位一線教師結(jié)合各自學(xué)校的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，分享了不同賽項(xiàng)的備賽智慧。
來(lái)自溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校陳周蕊老師以《從適應(yīng)到領(lǐng)跑——中職沙盤競(jìng)賽備賽探索之路》為主題，分享了企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬賽項(xiàng)的備賽經(jīng)驗(yàn)。她從“鑄團(tuán)魂、研賽規(guī)、精技能、展未來(lái)”四個(gè)維度展開，重點(diǎn)介紹了團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)、新舊賽制變化的應(yīng)對(duì)策略，以及技能操作與項(xiàng)目展示模塊的系統(tǒng)訓(xùn)練方法。她特別提到，借助AI尋找項(xiàng)目展示思路、打磨文稿細(xì)節(jié)與表達(dá)站位，是團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)突破的有效手段。
蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的陳景國(guó)老師以《以賽促練，以戰(zhàn)強(qiáng)技——浙江省中高職一體化電商比賽探索之路》為題，分享了三度參賽、從省三等獎(jiǎng)到二等獎(jiǎng)的進(jìn)階歷程。他直面?zhèn)滟愔械膶?shí)際問題，如高職合作意向弱、任務(wù)分配不均、學(xué)生訓(xùn)練效率低等，并給出了“早找學(xué)校、精準(zhǔn)選人、不拘泥文件、任務(wù)具體化、押題提煉賣點(diǎn)、借助往屆生點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)”等務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。他特別推薦利用“職教貓”APP搭建優(yōu)秀往屆生與在校生的互動(dòng)橋梁，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)傳承與情緒管理雙贏。
樂清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的林麗陽(yáng)老師帶來(lái)《新賽項(xiàng)·新挑戰(zhàn)·新成長(zhǎng)——省中高職一體化會(huì)計(jì)技能比賽經(jīng)歷與感悟》。她詳細(xì)解讀了2025年中高職一體化會(huì)計(jì)技能比賽的技術(shù)文件與賽項(xiàng)特點(diǎn)，分析了跨學(xué)段聯(lián)動(dòng)備賽、理論與實(shí)操能力短板、時(shí)間溝通錯(cuò)位等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。通過(guò)比賽數(shù)據(jù)分析，她指出中職學(xué)生理論基礎(chǔ)較好但智能財(cái)務(wù)系統(tǒng)操作能力不足，高職學(xué)生高階崗位能力有待加強(qiáng)，并由此提出“崗課賽融合、授人以漁、順勢(shì)而為”的成長(zhǎng)感悟。
研討總結(jié)：聚焦競(jìng)賽改革，共話未來(lái)發(fā)展
活動(dòng)最后，溫州市教育教學(xué)研究院張曉晨老師主持研討及總結(jié)環(huán)節(jié)。與會(huì)教師圍繞技能競(jìng)賽的組織機(jī)制、訓(xùn)練方法、教學(xué)轉(zhuǎn)化等議題展開熱烈討論。張曉晨指出，技能競(jìng)賽是檢驗(yàn)教學(xué)成果、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，各校應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)共享與資源共建，推動(dòng)“以賽促教、以賽促學(xué)”走向常態(tài)化、體系化。她鼓勵(lì)骨干教師繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，在AI時(shí)代堅(jiān)守育人初心，用技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新，共同推動(dòng)溫州市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、案例鮮活、互動(dòng)深入，為全市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)教師搭建了高質(zhì)量的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。與會(huì)教師紛紛表示，將把所學(xué)所思帶回學(xué)校，融入日常教學(xué)與備賽實(shí)踐，助力更多學(xué)子在技能成才的道路上綻放光彩。（瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 鄭瑤瑤 廖佩帆）