昔日桃李，今朝歸校。為深化產(chǎn)教融合、發(fā)揮校友資源育人優(yōu)勢(shì)，嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校邀請(qǐng)2017級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生吳星星（現(xiàn)任浙江善鵑園藝有限公司技術(shù)骨干）重返學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地。
曾經(jīng)的學(xué)姐帶著一線(xiàn)苗圃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以“畢業(yè)校友+企業(yè)師傅”雙重身份，為園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)子開(kāi)展杜鵑花修剪整形、嫩枝扦插繁育專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐課堂。
校友歸來(lái)，分享求學(xué)與從業(yè)心路
實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前，吳星星和同學(xué)們親切交流，回憶在校學(xué)習(xí)苗木栽培、花卉養(yǎng)護(hù)的時(shí)光，感慨當(dāng)年在校打下的基礎(chǔ)，是如今深耕園藝行業(yè)的底氣。
結(jié)合多年苗圃生產(chǎn)、景觀花卉培育工作經(jīng)歷，她對(duì)比校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，講解行業(yè)真場(chǎng)景、園藝崗位真需求，解答同學(xué)們關(guān)于實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)各類(lèi)疑問(wèn)，用自身成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們珍惜實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，苦練專(zhuān)業(yè)基本功。
理論精講，拆解杜鵑養(yǎng)護(hù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)合苗圃大批量培育杜鵑的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，吳星星以校內(nèi)盆栽杜鵑為例，從植株生長(zhǎng)特性、花芽分化規(guī)律入手，梳理標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。
針對(duì)同學(xué)們易犯的修剪誤區(qū)，她細(xì)致區(qū)分病枯枝、交叉枝、徒長(zhǎng)枝、開(kāi)花母枝，講解花后修剪、日常塑形的最佳時(shí)間。
動(dòng)手操作：杜鵑修剪+扦插育苗
在核心實(shí)操環(huán)節(jié)，同學(xué)們分組備好修枝剪、消毒工具、育苗基質(zhì)、生根粉、育苗盆等材料，跟著學(xué)姐分步動(dòng)手操作。
1.杜鵑整形修剪實(shí)操
吳星星巡回各組指導(dǎo)，示范完整修剪流程：先清理枯枝、黃葉、內(nèi)膛細(xì)弱枝，再短截過(guò)長(zhǎng)徒長(zhǎng)枝條，平衡植株冠幅，最后演示不同造型杜鵑的修剪思路，說(shuō)明修剪如何調(diào)節(jié)通風(fēng)透光、平衡樹(shù)勢(shì)、保障次年開(kāi)花量。
同學(xué)們對(duì)照要點(diǎn)修剪，遇到造型難題主動(dòng)請(qǐng)教。吳星星耐心糾正修剪力度、枝條取舍等操作問(wèn)題。
2. 杜鵑扦插育苗實(shí)操
修剪產(chǎn)生的健康半木質(zhì)化枝條全部回收，用作扦插育苗材料，完整復(fù)刻企業(yè)苗圃扦插標(biāo)準(zhǔn)化流程。
一排排嶄新的杜鵑扦插幼苗整齊擺放，同學(xué)們親手種下自己的花苗，滿(mǎn)心期待枝條生根發(fā)芽。
雙師協(xié)同，打造傳承式實(shí)訓(xùn)課堂
本次實(shí)訓(xùn)采用“校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師+企業(yè)師傅”雙師教學(xué)模式。校內(nèi)老師負(fù)責(zé)梳理課本理論知識(shí)點(diǎn)，企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)一線(xiàn)生產(chǎn)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，兩者互補(bǔ)結(jié)合。
兩代園藝學(xué)子同臺(tái)交流，讓同學(xué)們近距離看見(jiàn)園藝專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，掌握?qǐng)@藝行業(yè)實(shí)操技能，激發(fā)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)興趣。
下一步，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展杜鵑造型、嫁接、造景等特色實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園、學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐等多種形式，推動(dòng)產(chǎn)教融合育人。以杜鵑微盆景生產(chǎn)為主線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握杜鵑生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化流程，助力技能提升、逐夢(mèng)園藝。（嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校）