為更好地提升學生技術技能，打造中職專業實踐課堂的高效教學。5月29日，楊帆名師工作坊“技術技能提升”主題教研系列活動在玉環市中等職業技術學校舉行。本次活動設公開課展示、評課研討、專題講座三個項目，工作坊全體成員及數控、機電等智能制造類專業教師、技術技能競賽參賽師生參加。
課堂展示
29日上午，三位工作坊成員帶來了三堂緊貼崗位技能需求的專業實踐公開課。
倪亮明老師帶來《三角螺紋的編程》，他以M24×1.5—6g三角螺紋為任務載體，帶領學生從螺紋標注解讀入手，逐步掌握螺紋大徑、小徑的計算方法，重點講解G92循環指令的編程要點，并引導學生在找錯、改錯中深化理解，每一個典型錯誤都成為學生精進技能的階梯。
楊帆老師帶來《如何提高鉗工銼削效率》，他巧用“銼刀三兄弟”的趣味比喻，將12寸平銼、8寸平銼、8寸三角銼的特點講得深入淺出，并以“毛坯70.64mm做到70±0.05mm”為實操案例，帶學生計算并實驗三把銼刀的分工配合方案，讓學生真正掌握各類銼刀的特點和去除效率，學會加工過程的精細化管理。
王磊老師以《螺紋G92指令實操加工》為題開展教學，他以問題程序引出課程任務，引導學生思考與糾正，進而延伸參數確認、對刀操作、首刀試切、分刀加工到螺紋檢測，構建完整的實操流程，并借助同屏技術開展加工演示，讓學生通過“做中學”掌握從編程到檢測的全鏈條技能。
評課研討
下午，全體活動參與教師在C微格教室開展“讀教學名著、評技能教學”研討活動，在主持人王中寶老師的帶領下共讀教學名著，并圍繞上午三節課展開深入評議。教師們逐一分析課堂亮點與不足，在思想碰撞中提升技能教學水平，有效助力學生技能高考和職業技能等級考證的教學質量提升。
專題講座
研討結束后，全國技術能手王林老師帶來《學生技能競賽輔導經驗淺談》專題講座。他從指導老師職責、競賽學生職責、備賽環節、應賽階段四個維度系統分享經驗，提出“輕演筑基，實操立心，深耕思維”三步教學法，并分享了思維導圖拆解技能、微課視頻減負增效、預設故障研習多元方案等備賽妙招。針對賽前緊張問題，他建議“流程固化形成肌肉記憶，多拉練，在不同環境下鍛煉心理，拉練前不給壓力，拉練后多鼓勵。”
本次教研活動是楊帆名師工作坊以“技術技能提升”為切口、深化實踐課堂教學改革的一次有力探索。工作坊將以此為起點，持續匯聚名師智慧，帶動更多教師鉆研技能教學，為學校技能人才培養和大賽備戰注入更強動力。（）