為全面落實立德樹人根本任務，提升班主任及德育團隊的專業素養，嘉興市秀水中等專業學校“一室三團”德育共同體聚焦真問題、開展真研修，舉行了一系列富有成效的專題研討活動。各團隊立足不同育人維度，以扎實內容和創新形式，展現了德育工作的深度與溫度。
陳曉琦班主任工作室：聚焦班會設計，錘煉課堂邏輯
研修圍繞“班會活動設計”開展專題研討，從主題提煉的真實性、活動環節的遞進性、學生參與的生成性三個維度，系統解析一節優質班會課的設計框架。隨后，以獲獎班會課為詳細講解例，現場組織教師分組進行“微班會”模擬設計，幫助團隊成員建立清晰的教學設計邏輯，實現設計理念與課堂實踐的深度融合。
褚凱班主任工作室：精準科研指導，提升寫作效能
研修圍繞真需求、真任務、真案例、真指導扎實展開。主持人先介紹本學期工作安排，隨后以一等獎論文為例深度分享AI賦能論文精修與邏輯梳理的實用技巧，并結合2025年度立項課題詳細講解選題策略與申報要點。活動最后開展一對一交流，針對教師個人科研困惑進行解答，切實提升團隊成員的教科研能力與論文寫作水平。
“愛心樹”心理健康團隊：精進咨詢技術，守護心靈健康
團隊堅持“健康第一”的育人理念，以“學一種技術、強一項能力”為主線開展研修。本次研修內容為“空椅子技術”：朱夢澤老師從理論基礎、核心理念、思想啟示三大維度系統解讀技術內核，助力團隊成員構建全面深刻的認知框架；虞楊佳老師結合真實心理咨詢個案，詳細講解該技術在多種場景中的適用方法、操作步驟與溝通話術，并邀請現場教師參與實操體驗。
“幸福樹”家庭教育團隊：共繪教聯體圖景，靜待樹冠各生姿
團隊以“樹冠之下，各生姿態”為主題，共繪新學期家校社協同育人新圖景：結合教育政策與中職生家庭實際需求選定本學期共讀書目；深入學習《家校社協同育人“教聯體”工作方案》《全民閱讀促進條例》，明確政策方向與法治支撐；詳細部署每月家長課安排、讀書計劃推進及“教聯體”方案的具體落地步驟。
“同心樹”思政教育團隊：貫通學段壁壘，深化思政融合
研修以“貫通學段、協同育人”為核心主題，旨在通過校際交流合作，優化思政課育人體系，推動中高職思政課縱向貫通、提質增效，助力中職思政教師更好地適應學段銜接需求、提升教學教研能力。活動中嘉職院馬克思主義學院教研組系統闡述課程一體化建設思路，兩校擬組建2個中高職思政課一體化科研梯隊，并對后期的交流活動做出詳細部署。
本次系列研修活動既是對德育專業能力的集中充電，也是對育人初心的再次叩問。各團隊將以此次研修為新起點，持續推動理論向實踐轉化，助力學校德育工作再上新臺階。（文字：德育處 圖片：各團隊）
