三月潮城，細雨如酥。3月24日，由嘉興教育學院主辦、海寧市職業高級中學承辦的2026上半年嘉興市中職高一語文教師專業發展培訓活動，在綿綿春雨中如約而至。全市各職業學校近60名高一語文教師踏雨而來，共赴一場“AI賦能”的語文教學之約，在課堂觀摩與思想碰撞中，探尋人工智能時代中職語文教學的創新路徑。
本次活動由嘉興市中職語文教研員徐立瑾老師精心組織，聚焦“AI賦能文本細讀”這一前沿主題，為參訓教師搭建了高質量的學習交流平臺。
課堂深耕：AI賦能，讓經典煥發新彩。活動在別開生面的公開課中拉開帷幕。海寧職業高級中學蔣宗穎老師帶來了一堂極具時代氣息的《AI賦能文本細讀——〈項鏈〉的精巧構思與人物命運探析》公開課。課堂上，蔣老師巧妙地將人工智能技術引入經典文本解讀，引導學生借助AI角色扮演工具，與“十年后的瑪蒂爾德”展開跨時空對話。當AI技術與文學經典相遇，莫泊桑筆下的《項鏈》煥發出新的光彩——學生們在人機協作中讀出了細節處的匠心獨運，在角色對話中理解了瑪蒂爾德虛榮與堅韌并存的復雜人性，也讀懂了命運偶然與必然的深刻命題。
海鹽職業教育中心黃容老師執教《青蒿素：人類征服疾病的一小步》一課。黃老師以沉穩大氣的教學風格，引導學生對比AI生成的贊美語與文本細讀后的真實感悟，在“我”和“我們”的辨析中體會屠呦呦及其團隊嚴謹求實的科學精神。課堂上，學生們從文本出發，在梳理人稱轉換、品讀關鍵細節的過程中，既提升了閱讀能力，也完成了一次科學精神與人文情懷的雙重滋養。
兩堂公開課，一古一今，一文一理，風格迥異卻同樣精彩，共同展現了AI技術賦能語文教學的無限可能。恰如這春雨，潤物無聲，卻滋養著每一顆求知的心。
思維碰撞：研途同行，共話教學新路徑。公開課交流研討環節由嘉興市中職語文理事糜躍明主持。執教老師分享了將AI融入教學的設計思路與課后反思，參訓教師則圍繞“AI賦能文本細讀”這一主題，從技術應用、課堂互動、學生參與等多個維度展開深入探討。大家一致認為，兩堂課都在AI賦能經典閱讀方面做出了有益探索，為傳統語文教學注入了新的活力。熱烈的研討中，智慧的火花不斷迸發，教學的共識在碰撞中逐漸凝聚。
專家引領：潮城聽講座，如沐春風。午后，活動進入專家講座環節。浙江省特級教師、正高級教師、海寧職業高級中學正校級領導王小林老師以《從“關鍵要素”改革談中職教師的專業發展》為題，為參訓教師帶來了一場高屋建瓴又深入淺出的專題講座。王老師立足當前中職教育改革的前沿動態，結合自身數十年教科研的深厚積淀，深入剖析了專業、課程、教材、教師、實習實訓等關鍵要素的改革路徑，為中職語文教師的專業成長指明了方向。王老師既有理論高度、又有實踐溫度的分享，引發了在場教師的深度共鳴與思考。
活動在教研員徐立瑾老師的總結中落下帷幕。徐老師充分肯定了本次培訓的成效，特別是“AI賦能文本細讀”這一創新探索對中職語文教學的啟示意義，并對海寧職高細致周到的承辦工作表示感謝。一天的時間雖然短暫，但充實的內容、精心的組織、熱烈的氛圍，讓每一位參訓教師都感到如沐春風、收獲滿滿。
海寧職高將以此次活動為契機，繼續深化語文教學改革，不斷探索AI賦能教學的新路徑，為嘉興市中職教育的高質量發展貢獻更多“潮城力量”。（糜躍明）