為深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，創(chuàng)新校企協(xié)同育人機(jī)制，海寧技師學(xué)院積極搭建“企業(yè)道場”這一實(shí)踐平臺，著力將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)場景與人才培養(yǎng)全過程深度融合。2026年3月26日，天通智能裝備有限公司精密終端集成事業(yè)中心總經(jīng)理助理何振衛(wèi)、人力資源部部長宋媛、精密部品制造事業(yè)中心工藝技術(shù)部副部長姚圣東一行應(yīng)邀到訪海寧技師學(xué)院智能制造與設(shè)計(jì)學(xué)院，圍繞“企業(yè)道場”建設(shè)開展交流研討，雙方在共育高技能人才方面邁出實(shí)質(zhì)性步伐。
海寧技師學(xué)院黨委書記姚忠杰陪同企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一行，先后實(shí)地參觀了工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、增材制造實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室、中法合作項(xiàng)目、施耐德電氣自動化實(shí)訓(xùn)室等多個教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所，現(xiàn)場觀摩了學(xué)生的技能訓(xùn)練與實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況。參觀過程中，校企雙方圍繞企業(yè)實(shí)際用工技能需求，深入了解學(xué)生在校期間掌握的實(shí)際技能水平，就人才培養(yǎng)與崗位對接等關(guān)鍵問題進(jìn)行現(xiàn)場交流。
“企業(yè)道場”是海寧技師學(xué)院立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求、依托“鄉(xiāng)圈共培”理念打造的產(chǎn)教融合新范式。該模式將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)場景、工藝標(biāo)準(zhǔn)與課程體系深度嵌入校園，通過企業(yè)在校開設(shè)專業(yè)社團(tuán)、第二課堂等形式，利用學(xué)生課余時間，幫助其提前熟悉行業(yè)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)要求與標(biāo)準(zhǔn)，為即將進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生搭建起崗前熟悉生產(chǎn)流程、提升技能水平的有效平臺。這一模式致力于實(shí)現(xiàn)“道場即車間、教師即師傅、學(xué)生即員工”的培養(yǎng)新形態(tài)，切實(shí)打通從學(xué)校到企業(yè)的“最后一公里”。
在此次研討中，天通智能裝備有限公司與學(xué)院就“企業(yè)道場”的課程共建、師資互派等具體合作事宜達(dá)成初步共識。雙方明確，將以“道場”為載體，推動企業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)校授課、學(xué)校教師入企實(shí)踐雙向流動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與企業(yè)資源的深度融合。
海寧技師學(xué)院黨委書記姚忠杰在交流中表示：“海寧技師學(xué)院一直致力于辦接地氣的技工教育，為家鄉(xiāng)的企業(yè)培養(yǎng)、輸送高技能人才。”他指出，“企業(yè)道場”的建設(shè)，有利于深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新校企協(xié)同育人機(jī)制，使企業(yè)的崗前培訓(xùn)前置到在校學(xué)習(xí)階段，有效提升學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的競爭力。同時，企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)要求和標(biāo)準(zhǔn)可提前植入日常教學(xué)，推動教學(xué)內(nèi)容與崗位需求有機(jī)銜接，真正實(shí)現(xiàn)“真實(shí)場景、真實(shí)任務(wù)、真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)評價(jià)”的教學(xué)閉環(huán)。
天通智能裝備有限公司精密終端集成事業(yè)中心總經(jīng)理助理何振衛(wèi)表示，企業(yè)將深度參與課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)施，讓學(xué)生提前融入真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐，清晰認(rèn)識學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)之間的銜接與差距，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)的平穩(wěn)過渡與能力躍升。他認(rèn)為，這種前置式、場景化的協(xié)同育人模式，有助于培養(yǎng)更符合企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
此次校企合作的深入推進(jìn)，將有效提升學(xué)生的崗位適配度與企業(yè)的用工精準(zhǔn)度，為海寧打造高技能人才集聚高地注入新動能。下一步，海寧技師學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化“企業(yè)道場”運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化過程管理與成效評估，確保課程實(shí)施、師資協(xié)同與設(shè)備保障無縫銜接，推動合作成果落地見效。
“企業(yè)道場”的探索實(shí)踐，既是對職業(yè)教育本質(zhì)的回歸，也是對產(chǎn)教關(guān)系的深度重構(gòu)。校企雙方正以此為契機(jī)，著力構(gòu)建共育、共研、共評的產(chǎn)教共同體，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。（錢正一）