三月春風(fēng)暖，一起向“鋒”行。在第63個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”來(lái)臨之際，嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)系黨支部將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)與開學(xué)季學(xué)生心理健康教育工作深度融合，開展以“春風(fēng)潤(rùn)心，黨員先行”為主題的關(guān)愛學(xué)生心理志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代雷鋒精神，為莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
精準(zhǔn)把脈，提升談心“專業(yè)度”
針對(duì)開學(xué)季學(xué)生容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)、適應(yīng)困難等“開學(xué)綜合征”，本次志愿服務(wù)活動(dòng)摒棄了傳統(tǒng)的單向灌輸模式，采取了“一對(duì)一”傾聽、小組疏導(dǎo)與精準(zhǔn)幫扶相結(jié)合的形式。活動(dòng)前，黨支部聯(lián)合學(xué)校“愛心樹”心理團(tuán)隊(duì)對(duì)全體黨員開展專項(xiàng)輔導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的識(shí)別技巧與溝通方法，確保志愿服務(wù)既有溫度又有深度，讓每一次對(duì)話都能真正觸及學(xué)生內(nèi)心。
溫暖守護(hù)，架起心靈“連心橋”
活動(dòng)期間，黨員教師們化身溫暖的“心靈守護(hù)者”，走進(jìn)班級(jí)、宿舍、食堂，以拉家常方式走近學(xué)生身邊，引導(dǎo)學(xué)生分享寒假生活的點(diǎn)滴收獲、新學(xué)期的目標(biāo)以及目前的困惑與壓力。針對(duì)部分學(xué)生反映的“開學(xué)焦慮”和人際交往困擾，老師們結(jié)合自身經(jīng)歷，用生動(dòng)案例引導(dǎo)學(xué)生正視情緒、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)；對(duì)即將面臨就業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生，則著重進(jìn)行壓力疏導(dǎo)和信心激勵(lì)，幫助他們以更積極的狀態(tài)迎接新階段。
持續(xù)關(guān)注，構(gòu)建成長(zhǎng)“支持網(wǎng)”
對(duì)于談心過(guò)程中發(fā)現(xiàn)需要更多關(guān)注與支持的學(xué)生，黨員教師逐一記錄，建立持續(xù)的陪伴機(jī)制，確保學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的情緒變化能被及時(shí)察覺、及時(shí)回應(yīng)。同時(shí)，黨支部充分發(fā)揮紐帶作用，協(xié)同班主任、心理教師及家長(zhǎng)，構(gòu)建起家校社聯(lián)動(dòng)的全方位支持網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)定期溝通、共同干預(yù)，形成教育合力，為學(xué)生提供更加全面、深入的心理關(guān)懷。
本次心理健康關(guān)愛志愿服務(wù)活動(dòng)，將黨建與育人實(shí)踐緊密結(jié)合，既傳遞了組織的關(guān)懷與溫度，也彰顯了黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。活動(dòng)雖告一段落，但踐行雷鋒精神的腳步從未停歇。下階段，財(cái)經(jīng)商貿(mào)系黨支部將持續(xù)深化“黨建+志愿服務(wù)”模式，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，把志愿精神融入日常教育教學(xué)，讓雷鋒精神在立德樹人的實(shí)踐中煥發(fā)更加璀璨的時(shí)代光芒。（嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)系黨支部）