為深化職業(yè)教育課程改革，推動信息技術(shù)與醫(yī)學教學深度融合，錘煉教師信息化教學設(shè)計能力與教學表達素養(yǎng)，近日，海寧衛(wèi)生學校教師發(fā)展處組織開展了2025學年教師信息化教學設(shè)計與說課比賽，全校各教研組教師積極參與，同臺競技、切磋交流，綻放衛(wèi)教教學風采。
本次比賽以“創(chuàng)新教學設(shè)計、深耕信息化賦能、貼合臨床實踐”為核心，緊扣衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，重點考察教師對信息化教學工具的運用、教學方案的科學性、教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)新性及說課的邏輯性與感染力。比賽前期，教師發(fā)展處精準部署，明確競賽規(guī)則、評分標準及流程安排，各教研組積極響應(yīng)，組織教師開展專題研討、磨課打磨，為賽事順利開展筑牢基礎(chǔ)，部分教研組還圍繞專項教學內(nèi)容開展前置說課研討，助力教師優(yōu)化教學設(shè)計思路。
賽場之上，參賽教師憑借扎實的專業(yè)功底、新穎的設(shè)計理念，展現(xiàn)了良好的教學素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。各位教師緊扣學科特點，聚焦專業(yè)核心課程，將虛擬仿真、知識圖譜、AI助教等信息化手段與課堂教學深度融合，精準對接臨床崗位實際需求，構(gòu)建“線上+線下”混合式教學模式。說課過程中，教師們層層拆解設(shè)計思路，既有對知識點的精準把控，也有對學生自主學習能力、臨床思維能力的針對性培養(yǎng)，生動詮釋了“以學生為中心”的教學理念。部分教師結(jié)合臨床案例開展教學設(shè)計，通過情景模擬、案例分析等環(huán)節(jié)，凸顯教學的實操性與實用性，展現(xiàn)了衛(wèi)校教師深耕教學、勇于創(chuàng)新的責任擔當。
評委組秉持公平、公正、公開的原則，圍繞教學設(shè)計科學性、信息化融合度、教學創(chuàng)新點、語言表達及臨場應(yīng)變等維度進行綜合打分，既肯定了參賽教師的亮點設(shè)計，也針對信息化工具優(yōu)化應(yīng)用、課程思政融入、分層教學落實等方面提出了建設(shè)性改進建議。經(jīng)過激烈角逐，比賽最終評選出一、二、三等獎，充分發(fā)揮了以賽促學、以賽促改、以賽促優(yōu)的導(dǎo)向作用。
比賽尾聲，沈孝麗副校長作總結(jié)點評。她肯定了賽事組織成效與教師的精彩表現(xiàn)，指出參賽教師緊扣信息化教學核心、立足衛(wèi)校專業(yè)特色，教學設(shè)計兼具創(chuàng)新性與實操性，展現(xiàn)了扎實的教學功底和進取的教研態(tài)度。同時，她寄語全體青年教師以賽事為契機，深耕信息化與教學融合，聚焦臨床需求與學生成長，優(yōu)化教學設(shè)計、創(chuàng)新教學方法，將賽事成果轉(zhuǎn)化為教學實效，以教研促教學、以技能強師資，推動學校衛(wèi)生職業(yè)教育提質(zhì)增效。
此次比賽為全校教師搭建了交流共進、展示風采的平臺，有效提升了教師信息化教學與教學設(shè)計能力，推動了教學模式創(chuàng)新升級。下一步，學校教師發(fā)展處將以此次賽事為抓手，持續(xù)聚焦教學內(nèi)涵建設(shè)，常態(tài)化開展信息化教學研討與技能培訓(xùn)，推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗，助力教師隊伍專業(yè)成長，為培育高素質(zhì)衛(wèi)生技能人才、推動學校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。（付遠清）