寒假雖至，安吉縣社區教育學院靈峰分院的校園外卻熱鬧依舊。1月上旬的夜晚，靈峰街道公園的健身廣場上，戲曲基本功進修班的老年學員們正跟著唐老師排練川劇變臉伴舞——她們身披紅綢、手持龍紋彩旗，臉上的戲曲臉譜與靈動的動作相映成趣，在路燈下勾勒出一道獨特的 “銀發風景線”。
作為靈峰成校老年教育的特色班級，戲曲基本功進修班的學員平均年齡超60歲，但這個寒假，她們成了最“忙碌”的群體。“學校說要把課堂搬到社會，我們既能練功底，還能上舞臺，越排越有勁！” 學員張阿姨一邊調整臉譜道具一邊笑著說。
這股“排練熱”，源于靈峰成校“產教融合 + 銀發經濟”的教學理念。該校在老年教育中打破“課堂局限”，鼓勵學員將戲曲技藝轉化為文化服務能力：一方面，依托戲曲長班的教學基礎，開設川劇變臉、傳統伴舞等實訓課程；另一方面，對接本地文旅活動、社區節慶需求，為學員搭建“學用轉化”的舞臺。
“目前學員們已接到10余場春節戲曲表演訂單，涵蓋公益慰問、社區春晚、景區民俗展演等場景。”靈峰成校負責人介紹，從課堂基本功到舞臺實踐，學員們的表演既保留了戲曲韻味，又融入了群眾喜聞樂見的互動形式，“不少演出方提前預定了正月的場次，‘銀發才藝’成了春節文化市場的‘香餑餑’”。
在靈峰成校，老年教育早已跳出 “休閑娛樂” 的單一定位：通過產教融合，學員們的技藝變成了服務地方文化的 “軟實力”；借助銀發經濟的思路，老年群體的 “余熱” 轉化為文化消費的新動能。正如唐老師所說：“學員們不僅練好了戲曲功底，更在舞臺上找到了新的價值——這個寒假，她們是最耀眼的‘銀發表演者’。”
隨著春節臨近，這群“不打烊”的銀發學員，正以靈動的伴舞、鮮活的戲曲表演，為安吉的新春增添一抹傳統與活力交織的亮色。（李世祥）