為護(hù)新師快速成長，助其盡早適配教崗、站穩(wěn)三尺講臺，10月14日中午，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校2025學(xué)年“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式于鼎建報告廳溫情啟幕。分管副校長葛魁、劉葉海，攜相關(guān)處室、院系中層干部及教師，同13組結(jié)對師徒共赴這場成長之約，儀式由教師發(fā)展處主任沈珠鳳主持。
宣文明責(zé)，錨定協(xié)作方向?
儀式開篇，劉葉海宣讀2025年青藍(lán)工程師徒結(jié)對文件。字里行間清晰勾勒出結(jié)對的具體安排與核心目標(biāo)，為后續(xù)師徒同心協(xié)作、共赴成長，穩(wěn)穩(wěn)錨定了前行方向。希望指導(dǎo)教師能以高度的責(zé)任感傾囊相授，做青年教師的引路人和賦能者；青年教師以謙遜的態(tài)度勤學(xué)善思，在實踐中錘煉本領(lǐng)、快速成長。
簽約立誓，共赴成長之約?
隨后，師徒結(jié)對協(xié)議書簽訂環(huán)節(jié)溫情上演。兩對師徒代表率先邁步上臺，在全場目光的見證下，鄭重落筆簽下姓名；其余師徒亦在原座同步簽約。這一紙協(xié)議，不只是責(zé)任的鄭重約定，更是經(jīng)驗薪傳、成長許諾的溫暖象征。
頒聘寄望，致敬匠心傳承?
簽約落幕，葛魁和劉葉海分別為教學(xué)指導(dǎo)教師和德育指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。這沉甸甸的聘書，既承載著學(xué)校對指導(dǎo)教師教學(xué)匠心與育人能力的高度認(rèn)可，更飽含著學(xué)校對新教師培養(yǎng)工作的深切期許。
抒懷奔赴，共話青藍(lán)深情?
師徒代表發(fā)言環(huán)節(jié)，溫情滿溢。教學(xué)導(dǎo)師代表朱培培，以指導(dǎo)之責(zé)立誓，以“三心”為尺，丈量教育初心：以匠心打磨每堂課，憑耐心陪伴青年教師成長，用赤子心堅守教育初心；提 “共生”理念，認(rèn)為青藍(lán)結(jié)對是雙向成長，青年教師的活力能促師傅再學(xué)習(xí)，師傅的經(jīng)驗可助青年教師少走彎路；還以“遠(yuǎn)見”寄語，愿做引路人與同行者，與大家共勉“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，助力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。承諾毫無保留分享教學(xué)經(jīng)驗與巧思，為新教師成長掃去彎路；德育導(dǎo)師代表陳瑩，細(xì)數(shù)德育日常的“細(xì)水長流”——晨光迎生、耐心伴談，憶初為班主任的手足無措，念老教師幫扶之恩，愿作青年教師“同行者”，共解難題、同學(xué)新思，傾囊相授盼其綻放德育光彩。
新教師代表毛佳杰，難掩激動與感恩，稱自己為“初露鋒芒的青苗”，雖懷教育熱忱卻困于經(jīng)驗、管理之難，他認(rèn)為青藍(lán)結(jié)對是成長階梯，是知識與責(zé)任的傳遞，感謝學(xué)校搭建平臺，表示要以熱忱與行動，成長為優(yōu)秀教師，為校獻(xiàn)力。
寄語啟程，賦能青藍(lán)共進(jìn)?
葛魁肯定“青藍(lán)工程”對教師隊伍建設(shè)的深遠(yuǎn)意義，既寄望指導(dǎo)教師“傾囊相授、嚴(yán)字當(dāng)頭”，要做好“傳道授業(yè)解惑”的引路人，要當(dāng)好“因材施教”的設(shè)計師，要秉持“教學(xué)相長”的開放心態(tài)，在專業(yè)領(lǐng)域里相互啟迪，攜手攀登新的高峰。他也鼓勵新教師“勤學(xué)善思、勇闖新途”，要主動適應(yīng)，加速角色轉(zhuǎn)變，要積極融入，成為團(tuán)隊一員，要志存高遠(yuǎn)，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。他希望師徒雙方在教學(xué)相長中同頻進(jìn)步，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量攀升注入鮮活活力。
儀式圓滿，共赴教育新潮?
此次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式圓滿落幕，為新老教師搭建起交流共進(jìn)的暖心橋梁。指導(dǎo)教師的“藍(lán)”是載舟渡海的堅實船身，青年教師的“青”是劃槳前行的有力楫櫓，相信在“藍(lán)為舟，青作楫”的默契協(xié)作中，師徒雙方定能攜手共渡教育浪潮，讓新教師在成長之路上穩(wěn)步揚(yáng)帆，指導(dǎo)教師在傳承之中煥發(fā)新彩，共同劃向教育事業(yè)更璀璨的新航程！（朱夢丹）