教育家精神，宛若不息薪火，點燃育人的夢想，躬身踐行，書寫新時代教育的壯麗詩行。
有一種無私耕耘叫老師，有一種楷模風(fēng)范叫“最美·建工人”！近日，學(xué)校特推出系列風(fēng)采展播，集中展示2025年“最美·建工人”的先進事跡與崇高情懷。他們中，有人深耕講臺數(shù)十載，以嚴(yán)愛相濟守護成長；有人創(chuàng)新求變，將抽象知識化為生動實踐；有人堅守行政崗位，在日復(fù)一日的事務(wù)中踐行初心……讓我們以這些身邊榜樣為鏡，強化使命擔(dān)當(dāng)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身教育強國建設(shè)的偉大實踐，爭做新時代的“大先生”和“引路人”！
趙建忠 男，1973年10月生，講師，深耕班主任崗位8載。
講臺深耕，授業(yè)育英才
入職以來，趙建忠老師承擔(dān)了制圖、CAD、信息技術(shù)等多門核心課程教學(xué)，注重讓學(xué)生悟透知識邏輯，掌握要點。所帶學(xué)生在信息技術(shù)市級“面向人人”比賽中屢創(chuàng)佳績，多次斬獲一、二、三等獎。
賽場托舉，助夢奪佳績
作為模擬創(chuàng)業(yè)賽項的指導(dǎo)教師，趙建忠老師耐心拆解模擬創(chuàng)業(yè)賽項要點，既嚴(yán)格要求訓(xùn)練細節(jié)，又注重思想引導(dǎo)鼓勵學(xué)生。在他的精心指導(dǎo)下，學(xué)生團隊多次在嘉興市級比賽中摘得一、二、三等獎，一舉斬獲該賽項省級二等獎。用優(yōu)異成績印證了“師者引路，生者奮進”的育人成效。
班級守護，育人暖人心
作為班主任，趙建忠老師用尊重與關(guān)愛守護每一位學(xué)生的成長。深入了解每位學(xué)生特質(zhì)，激活他們的學(xué)習(xí)與生活熱情；精心培育班干部隊伍，筑牢班級管理“主心骨”。在他的用心經(jīng)營下，班級成長碩果累累：學(xué)生斬獲國家獎學(xué)金，班級獲評校級文明班級，還在校級文藝匯演、大合唱比賽中拿下二等獎，成為充滿活力與凝聚力的優(yōu)秀集體。
授業(yè)解疑惑，賽場助爭先，班級護成長。趙建忠老師憑實力與溫情，在教育路上發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)子筑夢護航！
楊勤鳳 女，1982年12月生，中共黨員，高級講師，擔(dān)任班主任工作13年。
課堂教學(xué)顯特色
作為建筑類專業(yè)教師，楊勤鳳老師始終堅守“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)與對教育的熱愛，靈活運用多元教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓抽象概念具象化,將枯燥的建筑理論轉(zhuǎn)化為生動的課堂實踐，有效提升課堂效率與學(xué)習(xí)主動性，讓專業(yè)課堂煥發(fā)生機。
精進業(yè)務(wù)結(jié)碩果?
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，楊勤鳳老師始終以謙遜的態(tài)度對待教育事業(yè)，堅持通過學(xué)習(xí)與實踐不斷提升自身教學(xué)能力，在專業(yè)成長的道路上步履不停。這份對業(yè)務(wù)的執(zhí)著與精進，讓她收獲了豐碩的成果：連續(xù)三年獲中等職業(yè)院校教師專業(yè)（學(xué)科）素養(yǎng)測試一等獎，獲嘉興市職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽中職組一等獎，獲市教師信息化教學(xué)設(shè)計與說課大賽專業(yè)組二等獎，并主持完成嘉興市屬課題兩項。
育人陪伴暖成長??
十余年來，她始終以“關(guān)愛”為底色，以“因材施教”為原則，用溫暖與耐心陪伴學(xué)生成長，成為學(xué)生心中的“引路人”與“暖心人”。這份用心與負責(zé)，讓她所帶班級多次獲評“文明班級”，她個人也榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。2024學(xué)年，她接手單招單考魯班班，用陪伴與支持助力每一位學(xué)生在單招單考的道路上堅定前行，向著理想院校穩(wěn)步邁進。
深耕建筑教學(xué)一線，以匠心育英才；屢獲教學(xué)佳績，憑愛心伴成長。楊勤鳳老師，用專業(yè)與熱忱，點亮中職學(xué)子逐夢路！
祝春鋼 男，1987年12月生，中共黨員，講師，教學(xué)管理處主任（原厚生學(xué)院主任）。
扎根教育，以心育人
“讓每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己”，是祝春鋼老師擔(dān)任厚生學(xué)院主任期間始終堅守的核心理念。秉持 “以學(xué)生為中心、以責(zé)任為使命” 的準(zhǔn)則服務(wù)師生。他圍繞 “四個聚焦” 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生態(tài)，教學(xué)管理中注重精準(zhǔn)規(guī)劃與分層推進。高考沖刺階段，他親自帶隊落實復(fù)習(xí)計劃，定期組織模擬考試幫學(xué)生查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)。2025 年，他助力 15 名學(xué)生達本科線，2 人獲全省建筑類前 6，用成績印證“以心育人” 實效。
奮斗創(chuàng)新，助力成長
“教育的本質(zhì)是與時俱進的探索”，祝春鋼老師始終以創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量，踐行“為學(xué)生成長賦能”目標(biāo)。他嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課余管理，打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境；建立“個性化成績評價體系”，針對性調(diào)整教學(xué)策略；完善激勵機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與自信心。此外，他主動拓展對外合作，為學(xué)生鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源與實踐機會，夯實未來發(fā)展基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任，激發(fā)活力
“教育者既要做學(xué)生的引路人，也要做同事的同行者”，祝春鋼老師始終以“嚴(yán)于律己、以身作則”的態(tài)度，扛起師生共同發(fā)展的責(zé)任，用擔(dān)當(dāng)凝聚起強大合力。他通過新教師結(jié)對幫扶、常態(tài)化推門聽課、定期組織教研活動，助力教師提升專業(yè)能力；創(chuàng)新實施 “造峰” 計劃，推行師生一對一幫扶，以耐心關(guān)懷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力。同時，他以 “厚生，夢想開花” 為主題推進學(xué)院文化營造與制度建設(shè)，讓 “尊重、成長、共贏” 理念融入發(fā)展細節(jié)，為厚生學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入活力。
祝春鋼老師的付出與堅守，先后收獲了多項榮譽肯定：2021年度嘉興市教育局先進工作者、2021年度浙江教育新媒體先進工作者，以及 2022 年度市直機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
扎根教育育英才，創(chuàng)新教學(xué)助成長，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)激活力。祝春鋼老師以初心筑夢，憑實績獲譽，盡顯教育者擔(dān)當(dāng)！
周心怡 女，1997年6月生，助理講師。
潛心教學(xué)攀新高??
從教以來，周心怡老師始終以謙遜熱忱深耕教學(xué)，向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技能。曾斬獲浙江省教學(xué)能力大賽二等獎，浙江省中等職業(yè)學(xué)校“多彩課堂”評比二等獎，嘉興市職業(yè)學(xué)校“多彩課堂”評比一等獎等獎項。
競賽指導(dǎo)獲佳績??
指導(dǎo)學(xué)生方面，周心怡老師全心投入學(xué)生技能競賽指導(dǎo)，耐心陪伴、悉心輔導(dǎo)，榮獲嘉興市第十七屆、十八屆中等職業(yè)學(xué)校技能節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
愛心育人塑班風(fēng)?
班主任工作中，周心怡老師始終堅持用心陪伴、用愛灌溉。她先后擔(dān)任21、24級班級班主任，注重營造積極向上、團結(jié)互助的班級氛圍，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。其所帶班級在校元旦文藝匯演、紅五月大合唱等活動中多次榮獲一等獎，本人獲評校級優(yōu)秀班主任。
周心怡老師以謙遜熱忱深耕教壇屢獲佳績，精研競賽培育英才，愛心治班嚴(yán)塑班風(fēng)，以熱忱與堅守詮釋師者擔(dān)當(dāng)，盡顯育人風(fēng)采。
匠心筑夢，詮釋立德樹人的深邃初心；厚德流光，綻放教育事業(yè)的璀璨芳華。愿全體建工人都能桃李成蹊，繼續(xù)筑夢，用真誠和質(zhì)樸書寫好建校人的教育故事！（朱夢丹）