為筑牢校園心理危機防護網，提升班主任對心理高危學生的識別與跟蹤能力，11月26日下午，杭州市富陽區職業教育中心校長室、德育處、心理健康教育中心聯合在九樓會議室開展了以“高危學生的識別與干預”為主題的班主任工作坊暨心理專家進校園活動，為學校心育工作注入專業動能。本次活動精準鎖定核心參與群體，德育副校長劉著程、德育處主任徐先鋒、各部德育主管、四位專職心理輔導員、班主任代表及3年以內新教師共30人齊聚一堂，共同研習心育管理技能。
活動特別邀請富陽區教育發展研究中心心理教研員蘇立軍，以及富陽三院早期干預科主任、精神科主任醫師王身祥兩位專家到場指導，為工作坊提供專業支撐。活動現場流程緊湊且干貨滿滿：首先，心理輔導室張文竹老師系統匯報了學校心理危機工作的開展現狀、已有成效及現存難點，為后續研討錨定方向。隨后，班主任代表結合前期準備的真實案例，詳細分享了在班級管理中遇到的學生心理危機識別困惑、跟蹤難點及干預嘗試，引發在場教師的強烈共鳴。最后，兩位專家針對案例進行專業督導，從心理危機預警信號捕捉、家訪溝通技巧、心理測試結果科學運用等維度展開深度剖析，還耐心解答了教師們的疑問，給出兼具專業性和實操性的解決方案。
此次工作坊的舉辦，不僅為班主任搭建了交流學習的平臺，有效提升了其識別高危學生、開展心理危機干預的專業能力，還進一步完善了學校“班主任——心理輔導室——專家”聯動的心理危機防護體系。未來，學校將以此為契機，持續深化心育工作校本研修，把心理危機預警與干預的專業能力轉化為守護學生身心健康的實際成效，為構建平安、健康、和諧的校園心育環境筑牢根基。（張文竹）