近日，人力資源社會保障部辦公廳正式公布全國技工院校工學一體化優質課堂名單，新昌技師學院申報的《漲緊輪軸數控車床加工》課堂成功入選！這一國家級榮譽不僅是對該課程教學質量的高度認可，更是學院深化工學一體化教學改革、培育優質技能人才的有力佐證，為區域數控加工專業職教發展樹立了標桿！
作為銜接前后課程的核心樞紐，《漲緊輪軸數控車床加工》精準對接企業崗位需求，以培養機械制造業中級技術工人為目標。課程聚焦真實生產任務，構建“專業技能+通用能力+思政素養”三維培養體系，覆蓋圖紙識讀、數控編程等核心技能，錘煉團隊協作與問題解決能力，融入工匠精神與“質量強國”理念，引導學生樹立嚴謹職業態度。
優質資源+專業師資，筑牢教學根基
優質教學成果離不開資源與師資雙保障。學院打造沉浸式實訓環境，配備16臺企業標準CK6136數控機床、數智教學平臺及仿真軟件；教師團隊自主開發學習資源，整合企業實戰資料，形成全鏈條學習資源庫。更有兼具教學與企業實戰背景的教師團隊護航：
王洪清（團隊負責人）：高級技師，統籌課程規劃與考核設計，擅長通過總結評價精準定位學生短板；
吳培：高級技師，主導任務場景化設計，擅長整合資源以趣味微視頻激發學習興趣；
楊嘉明：高級技師，主導資源開發，擅長將企業標準轉化為加工方案、質量檢測環節的教學要求；
張猛：技師，負責實訓站建設，擅長通過精準示范規范學生加工準備與實操環節操作；
六步閉環教學，高效提升能力
課程構建“明確任務→制定方案→加工準備→零件加工→質量檢測→總結評價”六步閉環教學流程，能力提升有跡可循：結合工業場景微視頻導入任務、拆解難點；學生分組確定加工工藝與編程思路；小組協作完成工具選取與程序調試；雙人分組實操，教師針對性指導關鍵難點；運用專業儀器檢測并撰寫報告；采用“師評+互評+自評”模式，結合習語教育明確改進方向。
創新特色+精準考核，賦能成長之路
課程以“真實產品驅動學習”為特色，融入企業訂單教學；采用進階式環節設計適配不同層次需求，數智平臺賦能精準教學。考核體系涵蓋9大項目，引入企業骨干參與評價，確保人才匹配企業需求。
此次國家級優質課堂的入選，是對新昌技師學院教學改革成果的權威認可，更是對全體授課教師辛勤付出的肯定。未來，學院將以該課程為示范，進一步推廣工學一體化教學經驗，持續優化課程體系與教學資源，強化師資隊伍建設，為機械制造業培養更多具備扎實專業技能、良好職業素養的高素質技術技能人才，為地方產業發展與“質量強國”建設貢獻職教力量！（新昌技師學院）