12月16日，北京國際會議中心，第九屆黃炎培職業教育獎頒獎典禮現場掌聲如潮。平湖市職業中等專業學校副校長、嘉興中華職教社第一屆社務委員、民進平湖市職業中專支部主委郝紅花榮獲黃炎培職業教育杰出教師獎。該獎項作為我國職業教育領域唯一全國性綜合獎項，每兩年評選一次。這不僅是對她個人24年職教耕耘的最高褒獎，更是對一線職教工作者“手腦并用、做學合一”精神的時代禮贊。
1997年，長白山深處的小鎮姑娘郝紅花懷揣“考出去、留下來、當老師”的夢想，背著舊衣褲改成的練習布擠上綠皮火車，奔赴夢想中的大學；參加工作24年后，她以針線為翼“繡”出職教星河，培養2000余名優秀學子、帶領團隊斬獲67枚國賽獎牌，還為企業降本6000余萬元、將課堂拓展至“一帶一路”海外工廠。
今日，讓我們透過六組鏡頭，讀懂這位從長白山麓走到杭州灣畔的職教“繡娘”，如何以一根針線、一顆匠心，織就職業教育的星河錦繡。
“雙師”在肩：左手理論、右手技師的全國樣板
郝紅花是“雙師型”教師的典范。她既是正高三級講師、浙江省高職理論考命題專家，屢獲學科素養測試一等獎；又是高級技師、省級“雙師型”教師、紡織行業國家級高級考評員。在雅瑩集團等企業實踐中，她將鮮活案例與技術動態無縫融入課堂，實現從理論到實踐、從教室到車間的“零距離”對接。這種“左手理論、右手技能”的雙重素養，成為她筑牢職教根基的鮮明底色。
課堂革命：把3D試衣、詞云和AI搬進中職課堂
她的課堂永遠是創新前沿。從全國說課比賽一等獎到省教學能力大賽屢獲佳績，郝紅花率先探索人工智能與專業教學深度融合。她引入企業真實制板方法，運用專業跟蹤評價系統、詞云平臺、3D虛擬試衣軟件等打造智慧課堂。她深耕教學改革，主持的《三鏈協同·段位進階：中職服裝專業全鏈式育人的創新實踐》獲2025年浙江省教學成果一等獎，另外主持參與的教學成果獲國家級二等獎1項、省級一等獎1項，二等獎2項，她始終踐行“以學生為中心”，讓技術賦能成長，讓創新激發潛能。
產教深耕：專利“點金”六千萬元，絲路“花開”兩大洲
“職業教育的生命力在于緊密對接產業。”郝紅花帶領團隊將產教融合真正“寫進”生產線。她與企業共同研發的滾邊工藝提速器、外包縫工藝提速器等七項國家專利，看似是“小發明”，卻解決了企業生產的“大難題”，累計為合作企業節約生產成本超六千萬元。這一組組“點石成金”的數據，正是職業教育服務產業價值的生動注腳。
她的視野從未局限于車間一隅。在校企共建的“時尚產業學院”里，她帶領團隊成功孵化了“平小乖”“柘禾之家”“印象平湖”等多個具有市場潛力的服裝品牌，將課堂作業轉化為市場產品。與此同時，她的目光投向更遠的舞臺——在“一帶一路”倡議的東風下，她深度參與規劃并推動“中緬絲路學院”落地生根，使之成為跨國產教融合的新標桿。在這里，中國的職教標準、先進的實訓模式與技術創新成果被系統化輸出，為緬甸培養本土化的技術技能人才。“內外雙循環、產學研貫通”的育人新格局，讓中國職教的成果既扎實服務地方經濟高質量發展，又自信閃耀于國際舞臺。
科研引擎：教材、國家獎、規劃課題“三級跳”
教育科研是她提升育人質量的引擎。她獲獎發表多篇教改論文，主編參編《服裝工業樣板制作與推檔》等5本部委級國家規劃教材，主持參與十余項省級以上教科研項目，成功立項浙江省教師教學創新團隊和省優質專業群，指導學生榮獲省級及以上創業創新獎項二十余項。她的科研源自教學、反哺產業，形成“教學—科研—應用—推廣”良性循環，讓科研成果真正轉化為生產力與育人實效。
薪火相傳：名師工作室“孵化”省特級、全國金匠
作為專業帶頭人和嘉興市名師，郝紅花傾力打造省級高水平教學創新團隊。她領銜的團隊中涌現出全國模范教師、全國技術能手、省特級教師、省杰出教師、市首席技師等多位佼佼者；團隊成員榮獲全國技能大賽金獎等榮譽不勝枚舉。她受邀在省、市、全國進行經驗交流與專題講座三十余場，將教學改革與專業建設經驗無私分享，為職教發展注入強勁動力。
履職盡責：“連心橋”上擔使命，“金點子”里見情懷
除了教師身份，郝紅花還是平湖市人大代表，履職4年來參與活動、各類監督160余次，被評為人大代表活動積極分子。提出高質量議案建議18件，積極為職業教育高質量發展建言獻策，《關于支持中高職一體長學制辦學，助力平湖市高層次技術技能型人才培育的議案》榮獲優秀代表建議；作為教育系統婦女代表，她在市人大會議上提出《關于多方協同推進婚育、生育、養育一體化家庭服務模式的建議》，推動家庭教育名師工作室“星火計劃”落地，協調搭建數據共享平臺，實現生育醫療費用即時結算、津貼“免申即享”。
生活中，她結對新疆貧困學生，認領“微心愿”，用行動踐行“讓女性聲音被聽見，讓兒童成長被看見”的承諾。她的議案建議緊扣群眾關切：《關于市場化開發旅游線路的議案》推動平湖水岸交融游線獲評省級精品航線；她執筆的《多方聯動打造技術技能人才歸巢就業閉合圈》獲市長批示，為人才建設提供智力支持。通過代表聯絡站、“六碼民情通”等渠道，她持續反映民聲，架起政府與群眾的連心橋。
24年如一日，她的腳步遍及教學樓、實訓樓、產業學院和海外云課堂。她說：“榮譽不是終點，而是新的起跑線。我要把職教做成一條河，流向更廣闊的大地，滋養更多孩子的夢想。”（平湖市職業中等專業學校）