為深入貫徹落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與技術(shù)深度融合，2025年12月小學(xué)道德與法治新教材24學(xué)分培訓(xùn)班通過課堂展示、研討交流、專題講座等多元形式順利完成培訓(xùn)，全縣共97名教師參與培訓(xùn)。
教學(xué)展示：多元課堂展現(xiàn)育人智慧
在課堂展示環(huán)節(jié)，各位教師基于新教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，呈現(xiàn)了各具特色的教學(xué)實(shí)踐。
湯莉老師帶來精彩的“說課+時政述評”展示，她巧妙結(jié)合時政熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功和敏銳的時政把握能力。嚴(yán)培麗老師和范鑫鳳老師同課異構(gòu)《科技力量大》，分別以趣味探究活動和AI數(shù)字人“小科”為載體，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感受科技魅力，展現(xiàn)了不同的教學(xué)智慧。孫璐老師以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，設(shè)計(jì)系列創(chuàng)意活動，將文化知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜聞樂見的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；余菲老師和楊海華老師則圍繞《美麗中國我的家》開展教學(xué)，分別通過實(shí)物教具和AI技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的家國情懷。張淇、王俊彪、邵金晶老師圍繞《中華民族一家親》主題分別開設(shè)公開課，加強(qiáng)了學(xué)生“中華民族一家親”的情感認(rèn)同。黃海麗老師執(zhí)教《安全記心上》，從生活實(shí)際出發(fā)，通過情景模擬和實(shí)踐活動，有效提升學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
研討交流：思想碰撞啟迪教學(xué)相長
課堂展示之后，培訓(xùn)開展了評課競賽和圓桌論壇等多種研討交流形式促進(jìn)教師的思維碰撞。
在《科技力量大》主題之后，教師們參與了評課競賽，與會教師圍繞“AI能做什么？AI不能替代什么？”這一主題展開深入探討。教師們結(jié)合展示課例，積極交流技術(shù)融入課堂的實(shí)踐心得與困惑，共同厘清人工智能在教育中的功能邊界與育人價值。在圓桌論壇上，開設(shè)《中華民族一家親》三節(jié)課的教師圍繞三堂課的細(xì)節(jié)深度復(fù)盤，結(jié)合教學(xué)片段、圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”主題層層剖析，既有對亮點(diǎn)的精準(zhǔn)捕捉，也有對問題的坦誠剖析。其他培訓(xùn)教師就有關(guān)上好《中華民族一家親》這一主題的現(xiàn)實(shí)困惑和上課老師進(jìn)行有效互動。
專題講座：共享經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)專業(yè)成長
吳建琴老師在專題講座中，從修訂思路、編寫邏輯、結(jié)構(gòu)體例和課堂踐行四個維度，深入解析新教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)；袁和林老師聚焦低中年級學(xué)生的年齡差異，為教師提供了符合學(xué)段特點(diǎn)的教學(xué)活動設(shè)計(jì)策略；于歡老師提出以“大任務(wù)”驅(qū)動深度學(xué)習(xí)，推動技術(shù)與課堂融合；殷春萍老師則分享了四條信息化教學(xué)路徑，為教師運(yùn)用數(shù)字資源提供了具體指導(dǎo)；潘碧霞老師在鑄牢中華民族共同體意識專題教育的“武義范式”實(shí)踐探究講座中，系統(tǒng)呈現(xiàn)了一個從理論到實(shí)踐、從國家課程到地方轉(zhuǎn)化的完整教育閉環(huán)。
本次培訓(xùn)為小學(xué)道法教師提供了高質(zhì)量的交流平臺，推動教師在理念更新、課堂實(shí)踐與技術(shù)應(yīng)用方面實(shí)現(xiàn)深度融合，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量注入新動能。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，讓道德與法治課堂真正成為涵養(yǎng)品德、塑造價值的主陣地。（陶袁琳）