為深入推進中等職業教育綜合改革，探索跨界課堂新范式，日前，紹興市中職教學創新團隊跨界聯合教研活動在嵊州市職業教育中心成功舉辦。本次活動匯聚程汪波、沈慧源、劉潤芳三支教學團隊，通過公開課展示與專題研討，共同探索中職教育創新發展路徑。
學科跨界，技術賦能
本次教研活動共展示三節具有代表性的跨界融合課程：
1.《“聽見設計”——音樂靈感時裝速創挑戰》
嵊州市職業教育中心余樂燕、孫琪老師將音樂、服裝設計與AI技術深度融合，引導學生將音樂節奏與情緒轉化為設計語言，運用生成式工具實現創意可視化，在“閃電秀場”中完成從構想到成品的創作全過程。
2.木藝與財會融合的非遺體驗課
沈慧源、史柳青老師創新融合木藝制作與珠算技藝，學生在親手制作算盤的過程中理解傳統工藝，在珠算游戲中掌握計算技能，實現了“手腦并用、技藝兼修”的教學目標。
3.《詩詠虹橋，力學解密——解析三鉸拱的力與美》
上虞區職業中專章錦杰老師以《清明上河圖》虹橋為載體，融合工程力學與傳統文化，通過模型搭建、AI評測等手段，讓學生在實踐中學懂三鉸拱受力原理，實現從感性認知到理性分析的跨越。
理念碰撞，共商融合
在研討環節，與會教師圍繞“學科壁壘突破”“技術融合深度”和“教學實效提升”等關鍵問題展開深入討論。大家一致認為，三節公開課均體現了“以學生為中心”的教學理念，成功實現了學科交叉與知識重構。會議重點探討了： AI技術在教學中的常態化、深度化應用路徑； 理論教學與實踐操作的課時優化方案；非遺傳承、工程思維等素養與專業課程的體系化融合。
跨界思維 聯合教研
本次聯合教研不僅是一次教學成果的集中展示，更是一次深度的理念融合與路徑探索。它打破學科壁壘，以跨界思維重構教學場景，為培養復合型技術技能人才開辟了新路徑，彰顯了新時代職業教育“以學生為中心、以實踐為導向”的育人理念。通過團隊協同、課程共創，構建起“非遺傳承、數智賦能、工程思維、美育融合”四位一體的育人新生態，為培養復合型技術技能人才開辟了充滿活力的實踐場。（丁舒晗）