為深入推進(jìn)省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)，全面提升工學(xué)一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量，諸暨技師學(xué)院于近日組織召開(kāi)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群工學(xué)一體化教學(xué)改革座談會(huì)。本次會(huì)議特別邀請(qǐng)了一體化教育專家與企業(yè)實(shí)踐專家共同參與，旨在通過(guò)產(chǎn)教深度融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完善課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的工學(xué)一體化課程體系，為學(xué)院省級(jí)高水平專業(yè)群終期驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2022年，學(xué)院機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群成功入選浙江省技工教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目（省高水平專業(yè)群）。對(duì)照項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)要求，實(shí)施工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式是教學(xué)改革的核心任務(wù)，亦是終期驗(yàn)收的關(guān)鍵考核指標(biāo)。為高效推進(jìn)此項(xiàng)工作，學(xué)院積極引入外部智力資源，本次座談會(huì)正是系列合作的重要環(huán)節(jié)，聚焦人才培養(yǎng)方案修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)完善及課程體系構(gòu)建等核心內(nèi)容，力求將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)深度融入教學(xué)改革全過(guò)程。
座談會(huì)上，周大鈞院長(zhǎng)首先對(duì)各位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎，并強(qiáng)調(diào)了工學(xué)一體化教學(xué)改革對(duì)于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。他指出，學(xué)院高度重視省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)，希望通過(guò)與專家和企業(yè)的深入交流，精準(zhǔn)把握行業(yè)人才需求，共同探索符合新時(shí)代技工教育特點(diǎn)和企業(yè)實(shí)際需求的人才培養(yǎng)路徑。
一體化專家林喜樂(lè)博士和張良老師分別從教育學(xué)理論與實(shí)踐操作層面，就工學(xué)一體化課程開(kāi)發(fā)的理念、方法和實(shí)施路徑進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。他們強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)方案的修訂必須以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)突出職業(yè)能力培養(yǎng)，課程體系的構(gòu)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程的有效對(duì)接。
來(lái)自燦根智能科技有限公司的陳延志、鄭秋峰，華維科技有限公司的張海龍、侯永福以及露笑集團(tuán)的姚鐵陳等企業(yè)專家，結(jié)合各自企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)技能人才的具體要求詳細(xì)介紹了機(jī)電行業(yè)在智能制造、自動(dòng)化控制等領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，分享了企業(yè)在員工技能培訓(xùn)、崗位能力要求等方面的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)學(xué)院現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置提出了寶貴的修改建議。
隨后，學(xué)院機(jī)械工程系數(shù)控專業(yè)骨干教師與專家們進(jìn)行了分組深入研討。教師們就當(dāng)前教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題、課程內(nèi)容與企業(yè)需求的銜接、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)等與專家們展開(kāi)了熱烈而富有成效的互動(dòng)交流。林喜樂(lè)博士、張良老師針對(duì)教師提出的疑問(wèn)，結(jié)合先進(jìn)的一體化教學(xué)理念和案例進(jìn)行了細(xì)致解答和指導(dǎo)；企業(yè)專家們則從生產(chǎn)一線的角度，對(duì)課程內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、技能訓(xùn)練的模塊設(shè)置等提出了極具操作性的建議。經(jīng)過(guò)充分討論，各方在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、核心課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等方面達(dá)成了諸多共識(shí)，為后續(xù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂提供了明確的方向和具體的思路。
此次座談會(huì)的成功召開(kāi)，是諸暨技師學(xué)院深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革的重要舉措。通過(guò)與一體化專家和企業(yè)專家的深度對(duì)話，學(xué)院不僅精準(zhǔn)把握了機(jī)電行業(yè)的最新人才需求動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，更明晰了人才培養(yǎng)方案和課程體系改革的具體路徑。學(xué)院將認(rèn)真梳理和吸收各位專家的意見(jiàn)和建議，加快推進(jìn)工學(xué)一體化課程和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力將機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群打造成特色鮮明、省內(nèi)領(lǐng)先的高水平專業(yè)群，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（詹玉丹）