為深入貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》及《浙江省加快建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2025—2035年）》精神，提升全市老年教育工作者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)能力，11月4日，由平湖市委老干部局、平湖市教育局、平湖市民政局主辦，平湖社區(qū)學(xué)院（浙江老年開(kāi)放大學(xué)平湖學(xué)院）、平湖市老年大學(xué)承辦的“AI賦能老年教育專(zhuān)題培訓(xùn)”開(kāi)班儀式在平湖社區(qū)學(xué)院順利舉行。來(lái)自平湖市老年教育研究中心、老年大學(xué)、老年電視大學(xué)、社區(qū)學(xué)院（老年開(kāi)放大學(xué)）、各鎮(zhèn)街道51位老年教育工作人員及骨干教師齊聚一堂，共同開(kāi)啟為期2天的智慧教育學(xué)習(xí)之旅。
平湖市委教育工委委員、市教育局黨委委員、總督學(xué)王獻(xiàn)，市教育局職成教科科長(zhǎng)李豐出席開(kāi)班儀式；平湖社區(qū)學(xué)院（浙江開(kāi)放大學(xué)平湖學(xué)院、浙江老年開(kāi)放大學(xué)平湖學(xué)院）副院長(zhǎng)袁鳳燕主持。
王獻(xiàn)致歡迎辭。他指出本次培訓(xùn)響應(yīng)人工智能時(shí)代為老年人“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的關(guān)鍵一步，科技賦能老年教育新的價(jià)值，滿足老年教育的精準(zhǔn)需求，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村老年教育均衡和教育公平，創(chuàng)新教學(xué)科研形式，為老年人架構(gòu)起數(shù)字社會(huì)的橋梁。李豐在動(dòng)員時(shí)要求到會(huì)人員要珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極吸收AI與老年教育融合的前沿理念與實(shí)踐方法，提升平湖市老年教育的質(zhì)量和活力。
隨后，海鹽縣教育研究中心研訓(xùn)員、浙江省講師團(tuán)講師郭建平作《從工具到伙伴：AI技術(shù)重塑老年教育新生態(tài)》報(bào)告。他面對(duì)數(shù)字時(shí)代可能形成的“信息繭房”，AI技術(shù)成為關(guān)鍵破局點(diǎn)——它既能根據(jù)老年人的興趣精準(zhǔn)推送書(shū)畫(huà)、養(yǎng)生等課程，又能主動(dòng)引入跨領(lǐng)域內(nèi)容，打破認(rèn)知壁壘，人工智能正從輔助工具升級(jí)為老年教育的貼心伙伴，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑與情感化交互，重塑著老年教育新生態(tài)。
下午，浙江開(kāi)放大學(xué)終身教育研究院院長(zhǎng)、浙江省終身教育研究與評(píng)價(jià)中心負(fù)責(zé)人楊淑珺研究員做專(zhuān)題講座《數(shù)智賦能老年學(xué)習(xí)的探索與思考》。她闡述了老年教育在全面實(shí)施人工智能的國(guó)家戰(zhàn)略背景下以及構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系中的重要意義，分析了浙江省數(shù)智賦能終身學(xué)習(xí)場(chǎng)景的實(shí)施路徑，致力于推動(dòng)老年群體在數(shù)字時(shí)代實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”。
為促進(jìn)理論與實(shí)踐深度融合，使平湖市同仁對(duì)老年教育生態(tài)擁有更直觀的認(rèn)識(shí)，在項(xiàng)目組的精心安排下，11月5日，培訓(xùn)班成員在浙江開(kāi)放大學(xué)平湖學(xué)院（平湖社區(qū)學(xué)院）黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)馬紅雷帶領(lǐng)下，前往嘉善縣羅星街道成人文化技術(shù)學(xué)校、嘉善終身學(xué)習(xí)體驗(yàn)基地——和合社區(qū)“田家英和合調(diào)查室”和鑫鋒音樂(lè)村。浙江老年開(kāi)放大學(xué)嘉善學(xué)院副院長(zhǎng)楊智剛高級(jí)教師作《數(shù)字賦能、智慧銀齡》專(zhuān)題講座，介紹了嘉善的數(shù)智技術(shù)與老年教育領(lǐng)域的探索與實(shí)踐；羅星街道成人文化技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)成定富作《構(gòu)建終身學(xué)習(xí)生態(tài)：嘉善縣羅星成校的“三路徑”實(shí)踐探索》專(zhuān)題講座，生動(dòng)展示了羅星成校在教育防老、科技養(yǎng)老的老年學(xué)習(xí)新生態(tài)。
本次培訓(xùn)以“AI賦能老年教育”為主線，聚焦政策解讀、課程設(shè)計(jì)、技術(shù)融合與教學(xué)和科研管理，通過(guò)專(zhuān)家講授、案例分析、實(shí)地考察學(xué)習(xí)、分組研討等多種形式，助力參訓(xùn)老年教育工作者和教師系統(tǒng)提升智慧教育場(chǎng)景下的老年教育服務(wù)能力，為推動(dòng)平湖市銀發(fā)經(jīng)濟(jì)和銀齡教育高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。（浙江開(kāi)放大學(xué)平湖學(xué)院）
