11月2日下午，杭州的決賽賽場(chǎng)傳來(lái)振奮人心的捷報(bào) —— 在 2025 年浙江省中職學(xué)校職業(yè)能力大賽中，永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的張穎老師憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)與從容的臨場(chǎng)表現(xiàn)，從全省各地市30余位精英選手的激烈角逐中脫穎而出，一舉奪得“會(huì)計(jì)手工”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，斬獲浙江省第一名的佳績(jī)！ ?
賽場(chǎng)鏖戰(zhàn)：專業(yè)與教學(xué)的完美融合
本次大賽為期三天（10 月 31 日至11 月 2 日），聚焦中職會(huì)計(jì)教師“專業(yè)+教學(xué)”雙核心能力，設(shè)置“專業(yè)能力”與“教學(xué)能力”兩大模塊。全省數(shù)十位通過(guò)地市選拔的優(yōu)秀教師同臺(tái)競(jìng)技，理論筆試考驗(yàn)對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的深度理解，電算化操作比拼實(shí)務(wù)處理的熟練度與精準(zhǔn)度，說(shuō)課環(huán)節(jié)則全面考察課程設(shè)計(jì)與育人理念，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)教師綜合素養(yǎng)的“硬核檢閱”。?
賽場(chǎng)之上，張穎老師盡顯從容風(fēng)采。理論筆試環(huán)節(jié)，她憑借日常積累的扎實(shí)功底從容作答，卷面邏輯清晰、要點(diǎn)完備；電算化操作時(shí)，她運(yùn)指如飛，從憑證處理到報(bào)表填制一氣呵成，屏幕上的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)如行云流水；最令人印象深刻的是說(shuō)課環(huán)節(jié)，她以《手工分錄筑基礎(chǔ) T3平臺(tái)提效能》為主題，將“理實(shí)一體化”理念融入教學(xué)設(shè)計(jì)，既突出專業(yè)重點(diǎn)，又貼近中職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，清晰的思路與生動(dòng)的表達(dá)，贏得評(píng)委頻頻點(diǎn)頭。?
榮耀背后：是個(gè)人奮斗更是團(tuán)隊(duì)力量
備賽的兩個(gè)多月里，張穎老師的身影始終活躍在實(shí)訓(xùn)室與教研組。她時(shí)而扎根機(jī)房反復(fù)打磨電算化操作，從初始化建賬到報(bào)表生成，每一個(gè)步驟都追求“零誤差”，鍵盤敲擊聲常常伴隨她直到深夜；她時(shí)而與學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教研組的團(tuán)隊(duì)圍坐一起，逐字逐句打磨說(shuō)課稿。從教材分析的精準(zhǔn)定位，到學(xué)情研判的貼合實(shí)際，再到教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)成員總能提出寶貴建議，甚至模擬賽場(chǎng)場(chǎng)景進(jìn)行多輪演練。
賽后張穎老師動(dòng)情地說(shuō)道：“團(tuán)隊(duì)的傾囊相授與精益求精，是同事們毫無(wú)保留的支持與鼓勵(lì)，給了我不斷超越自我的勇氣和力量。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，教育的魅力在于傳承，成長(zhǎng)的力量源于集體。”
沃土育才：學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)支撐
張穎老師的成功，離不開(kāi)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)深厚的育人底蘊(yùn)與優(yōu)質(zhì)的師資平臺(tái)。該專業(yè)不僅是全國(guó)中職改革示范校重點(diǎn)專業(yè)，也是浙江省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，近年來(lái)教學(xué)成果豐碩：教研組內(nèi)擁有金華市教壇新秀2人，在浙江省信息化說(shuō)課大賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)5人，更有教師榮獲全國(guó)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和展示典型案例等重要榮譽(yù)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)精湛、富有創(chuàng)新精神的專業(yè)教師隊(duì)伍。
這一成績(jī)的取得，更是永康職技校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”師資培養(yǎng)理念的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)校始終將教師專業(yè)發(fā)展作為立校之本、強(qiáng)校之基，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重，弘揚(yáng)工匠精神，通過(guò)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、定期開(kāi)展技能競(jìng)賽集訓(xùn)、組織教師參與跨學(xué)科教學(xué)交流等舉措，為教師的職業(yè)發(fā)展和能力躍升提供了豐沃的土壤和廣闊的天空。
每份榮耀的取得，正是匠心在一筆一劃的細(xì)致打磨、一言一語(yǔ)的循循善誘中，最終鑄就的輝煌！（胡琛琛）