晨曦初露，書香滿園。2025年10月14日，隨著最后一輪評審工作的順利完成，海寧技師學(xué)院2025級“書香海技”晨讀競賽正式落下帷幕。在為期一個月的活動中，2025級新生以晨讀為舟，以書香為槳，在經(jīng)典誦讀中涵養(yǎng)品格，在集體共讀中凝聚力量，充分展現(xiàn)了新時代學(xué)子踐行“忠誠、理想、勤奮、認(rèn)真”沈鴻精神的青春風(fēng)采，同時也為學(xué)校“鴻小匠”德育品牌注入了新的內(nèi)涵。
為深入推進(jìn)“青享鴻書”匠心讀書成才系列活動，傳承弘揚“沈鴻精神”，海寧技師學(xué)院于2025年9月15日至10月14日面向全體2025級新生組織開展了“書香海技”晨讀競賽。本次活動以培養(yǎng)學(xué)生“按時到班、晨讀學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣為核心，通過精選與價值觀塑造相契合的閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在書香中樹立社會責(zé)任感和歷史使命感。各分院積極響應(yīng)，精心設(shè)計晨讀內(nèi)容與形式；校學(xué)生工作處組建專業(yè)評審團(tuán)隊，確保活動既富有教育意義，又具備實踐價值。
晨讀內(nèi)容精心設(shè)計，涵蓋語文教材、學(xué)生手冊、經(jīng)典誦讀篇目等多個方面，力求做到“任務(wù)明確、容量適中”。晨讀時分，教室里的同學(xué)們手持書卷，坐姿端正，或站立誦讀氣勢如虹，或分組朗讀聲情并茂。豐富多樣的組織形式——包括領(lǐng)讀、集體誦讀、自由朗讀、分角色朗讀等，既確保了學(xué)習(xí)效率，又充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情。
“以往清晨總是容易困倦，如今與大家一起放聲朗讀，反而倍感精神振奮！”一位2025級新生如是說。晨光透過窗欞，溫柔地灑在翻動的書頁上；瑯瑯書聲如躍動的音符，不僅喚醒了寧靜的校園，更為同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)生活奠定了堅實基礎(chǔ)。
為確保競賽的公平公正，校學(xué)生工作處組織評委團(tuán)隊深入各個班級，圍繞晨讀紀(jì)律、精神風(fēng)貌、朗讀質(zhì)量、任務(wù)完成度等指標(biāo)開展多輪現(xiàn)場評分。經(jīng)過嚴(yán)格評審，最終評選出一批“晨讀競賽優(yōu)勝班級”，各班也推選出了兩名“晨讀之星”。這些先進(jìn)集體和個人不僅樹立了學(xué)習(xí)典范，更生動詮釋了“沈鴻精神”中“認(rèn)真”“勤奮”的核心要義。一位獲獎班級的班主任深有感觸地表示：“晨讀競賽不僅提升了學(xué)生的專注力，更增強(qiáng)了班級的凝聚力，讓‘匠心成才’的教育理念真正落地生根。”
本次晨讀競賽是海寧技師學(xué)院“鴻小匠”德育品牌與“青享鴻書”讀書系列活動深度融合的創(chuàng)新實踐。通過精選與“忠誠”“理想”“勤奮”“認(rèn)真”等核心價值觀相契合的閱讀內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中接受思想熏陶和價值引領(lǐng)。
“我們期待學(xué)生通過晨讀，不僅收獲知識，更能傳承沈鴻先生‘精益求精、報效祖國’的崇高精神。”海寧技師學(xué)院學(xué)生工作處負(fù)責(zé)人在總結(jié)活動時強(qiáng)調(diào)。這種將習(xí)慣養(yǎng)成與思想教育相結(jié)合的模式，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年奠定了堅實基礎(chǔ)。
晨讀競賽雖已圓滿落幕，但書香校園建設(shè)永無止境。在這場活動中，海寧技師學(xué)院2025級新生用實際行動詮釋了“一日之計在于晨”的深刻內(nèi)涵，用朗朗書聲奏響了“青享鴻書”的青春樂章。展望未來，海寧技師學(xué)院將繼續(xù)以晨讀活動為抓手，深化讀書育人體系，讓書香浸潤校園的每一個角落，讓匠心精神滋養(yǎng)每一顆年輕的心靈，持續(xù)推動校園文化建設(shè)邁向新高度。（潘曉萌）