近日，德清縣職業教育推出“教師風采”專題欄目，致敬每一位堅守崗位、默默奉獻的職教教師。他們不僅是知識的傳遞者，更是學生職業生涯的引路人；他們以匠心踐行初心，用溫暖守護成長，在平凡的崗位上書寫著不凡的育人故事。讓我們一起分享他們教育人生中的那些關于愛與責任的溫暖故事。
王琦英，高級講師，德清職業中專智能制造系電工專業教師，電工高級技師，電工考評員，德清縣職業類學校專業大組組長。曾獲“德清工匠”“湖州市優秀指導教師”“湖州市技術能手”“全國機械職業院校實踐教學能手”稱號。在教育的熱土上，她以匠心守望初心，用專業引領成長。20多年來，王老師始終堅守在職業教育一線，以溫暖的陪伴啟迪學生心靈，以扎實的學識傳授專業技能，是學生成長的引路人，也是家長信賴的好老師。
作為班主任，王老師深知“育人先育德，立身先立行”。擔任班主任14年來，她始終秉持著“嚴管與厚愛并重”的原則，將班級打造成一個充滿溫情與秩序的大家庭。規則之中見關愛：她重視學生的品德教育和習慣養成，尤其強調電工專業所必需的嚴謹作風和安全意識。她常常教導學生：“技術是安身之本，品德是立身之根。” 在她的引導下，班級風氣積極向上，學生行為規范有序；成長路上伴前行：她善于捕捉學生的情緒變化，及時給予疏導和鼓勵。無論是學業的困惑還是成長的煩惱，學生總能在她那里得到耐心的傾聽和真誠的幫助。許多家長反饋：“遇到王老師，是孩子的福氣。她不僅教知識，更教孩子如何做人。”她用責任與愛心，為學生的青春征程保駕護航，是孩子們在校最堅實的依靠，是亦師亦友的“守護者”。在2024學年中，王老師所帶的24電子班獲校級“文明班級”稱號7次，受到全校師生的一致好評。
在教學中，王老師以理論結合實踐，點燃學生對專業的熱愛。她的課堂充滿了探索的樂趣和發現的喜悅，巧妙地將抽象復雜的電工理論轉化為一個個直觀有趣的實踐項目，讓學生在做中學、在學中做，極大地激發了學生的學習興趣和創新能力；她注重培養學生解決實際問題的能力，讓他們在動手實踐中夯實技能，緊密對接行業需求，教學內容與時俱進，確保學生所學即所用，為未來職業生涯奠定堅實基礎。王老師用智慧與熱情，點亮學生的技能之光，她所帶的16電子班，技能高職考全省第一，遙遙領先第二名，引導她們在專業的道路上行穩致遠。
王老師堅信，要給學生一碗水，自己必須先儲一桶水。她不斷提升自我，是學生眼中專業過硬的“標桿”。她在教科研和專業技能比賽中獲國家級3項，省級6項，市級17項，縣級20余項；編寫及參編教材教輔11本；主持和參與課題省市縣課題4項；與企業合作改良生產工藝2次，提升生產效率，其設計均獲浙江省創新大賽二等獎。在指導學生參加比賽中獲國家級1項（行業賽），省級4項，市級8項，縣級10余項，培養了一批又一批技能人才。
王老師用實際行動詮釋了“學高為師，身正為范”的深刻內涵，以卓越的專業素養，托舉起學生的成才夢想，為他們通往卓越之路搭建了廣闊的舞臺。（德清職業中專）