2025年春季學期，為深入貫徹積極老齡化國家戰(zhàn)略，落實浙江省“銀發(fā)經(jīng)濟”驅動政策，進一步豐富老年教育內容、賦能銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展，浙江開放大學老年教育學院秉持“真研真學”理念，立足老年學員實際需求，首次開設“循跡先賢 ‘文’游浙江”研學課程，著力打造“游學養(yǎng)”融合的銀齡研學新范本。
聚焦多維賦能 課程模式有創(chuàng)新
課程采用“課堂講學+實地研學”相結合模式，經(jīng)過反復論證，課程方案特以山、水、亭、臺、寺、觀、洞、花等為線索，精選浙江古代情味雋永的游記散文，巧妙串聯(lián)起真實勝景與文學想象。
課堂內，通過深度賞析名篇，引導學員領悟勝跡背后的文化底蘊，體會古代名賢的游賞之樂與悠然心境，理解其寄寓在游記中的深切思考，從而提升深度旅游的意識與能力。
課堂外，研學線路上注重知識性與實踐性有機融合，精選杭州孤山、杭州飛來峰、縉云仙都、天臺國清寺等經(jīng)典文化地標。授課教師采用“以景印文，以文釋景”的互動教學方法，每處景點都配以對應的古代文學作品導讀，為學員帶來沉浸式的文化體驗，形成獨具特色的“一景一文”研學模式。
精準多點發(fā)力 研學活動有組織
學院從“安全、體驗、服務”三方面著手，制定完善的安全管理制度與應急預案，落實各環(huán)節(jié)專人負責制，打造有溫度、有深度的銀齡研學新體驗。研學前開展專項安全教育和培訓，組織學員簽訂安全承諾書，切實提高學員的安全意識和防范能力。創(chuàng)新“1+N”服務模式。“1”即由專職研學導師全程主導，將“課堂講學”和“實地研學”深度融合，實現(xiàn)“學游互濟”。“N”即配備班主任、帶隊老師等助教團隊，提供必要的教學輔助，優(yōu)化服務內容，滿足學員多樣需求，緩解研學過程中的焦慮與困惑，全力護航老年學員安心、愉悅、有收獲的研學之旅。
緊貼多元需求 助力發(fā)展有成效
課程采用“課堂講學”和“實地研學”分項收費模式，其中實地研學活動吸引了逾百人次參與。從文人隱士的思想印記到文旅融合的創(chuàng)新實踐，從史前火山的地質奇觀到黃帝文化的人文根基，不僅拓寬了學員視野，更深化了其對文化傳承與康養(yǎng)結合的理解，廣受學員好評。在研學途中，學員即興創(chuàng)作詩詞，更有不少學員相約重讀相關古典文學作品。學員紛紛表示：“活動組織周密，老師講解生動，真切感受到‘山水文章本一體’的妙諦。”
目前，學院已在開化學院掛牌成立老年研學基地，聯(lián)合開發(fā)多條特色研學線路。
近年來，學院立足老年學員多層次、多樣化、多元化需求，通過構建分層分類課程體系、創(chuàng)新多樣化學習和活動形式，不斷探索老年教育與銀發(fā)經(jīng)濟的“雙向賦能”路徑。本學期研學課程的開設，將課程與研學實踐有機結合，是學院創(chuàng)新探索的又一重要成果。展望未來，學院將持續(xù)探索“課程開發(fā)-實踐體驗-成果轉化”的老年教育新模式。計劃以國內文化地標為載體，陸續(xù)推出精品研學線路，立足“學游”，拓寬“游養(yǎng)”，深化“學養(yǎng)”，實現(xiàn)樂學與樂游的雙重目標，致力為全省老年研學項目開展提供可借鑒、可推廣的示范樣本。（浙江開放大學）