慶元縣職業(yè)高級中學“雙高組黨員先鋒崗”聚焦木業(yè)產品加工技術與作物生產技術兩大特色專業(yè)，是學校深化黨建引領、推動專業(yè)建設的重要載體。
春耕夏耘，職教熱土涌動紅色動能
在2024年第二學期的征程中，慶元職高雙高組黨員先鋒崗以“黨建引領、服務雙高”為使命，以“校際聯動、產教融合、文化傳承、數字賦能”為抓手，帶領全體教師在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、社會服務中勇擔先鋒，為職業(yè)教育高質量發(fā)展注入強勁紅色動能。
學期初教研會，制定本學期工作計劃
一、深化校際聯動，共繪職教發(fā)展同心圓
（一）麗水職技院調研：專業(yè)建設的“破冰之旅”
3月7日，麗水職技院林業(yè)科技學院院長胡牮及專家團隊來到我校，圍繞“特色專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教學改革”主題展開深度調研。此次調研為我校木業(yè)產品加工技術專業(yè)對接區(qū)域竹木產業(yè)需求提供了新思路。
（二）對話麗水技師學院：技能人才的“雙向奔赴”
3月21日，楊靜華工作室團隊一行到訪我校，與木業(yè)專業(yè)教師團隊聚焦“技能人才培養(yǎng)與實訓教學模式創(chuàng)新”展開對話。黨員先鋒崗成員主動對接，促成兩校在技能競賽、師資互培等領域達成合作意向，為構建“校企社”協同育人機制奠定基礎。
二、深耕產教融合，譜寫校企合作新篇章
（一）浙江雙槍科技股份有限公司：從車間到課堂的“零距離”
3月28日，黨員教師團隊赴雙槍科技開展專項調研，深入生產線，與企業(yè)技術骨干就“竹木制品工藝改良”“學生頂崗實習標準”展開研討。他們現場提出“課程內容對接企業(yè)需求”的改進建議，獲企業(yè)高度認可。
（二）黨員教師率隊赴慶元食用菌產業(yè)中心開展產教融合實踐
4月10日，黨員教師團隊帶領學生來到慶元食用菌產業(yè)中心開展技術實踐與產業(yè)調研活動。師生團隊深入菌棒生產車間、智能化栽培基地，現場學習液體菌種接種、溫濕度精準調控等核心技術。
（三）黨員教師團隊走進浙江方格藥業(yè)，共探發(fā)展新路徑
4月17日，黨員教師團隊前往浙江方格藥業(yè)有限公司開展參觀交流活動。此次活動旨在深入了解企業(yè)發(fā)展需求，探索產學研合作新方向。此次走訪不僅加強了學校與企業(yè)的聯系，也為黨員教師們提供了實踐教學的新素材。
（四）艾米家居科技股份有限公司：校企協同育人的“關鍵一步”
4月24日，黨員教師團隊走進艾米家居，圍繞“竹木制品生產技術”這一主題與企業(yè)展開深度交流。通過實地調研生產線，探討課程共建方案。
三、聚力文化傳承，激活非遺創(chuàng)新生命力
（一）職業(yè)技能周：傳統技藝的“破圈傳播”
5月15日，在職業(yè)技能活動周上，楠竹創(chuàng)業(yè)園設立直播帶貨展區(qū)，竹編手作與掐絲琺瑯工藝展臺成為人氣焦點。黨員教師團隊帶領學生將傳統技藝與電商結合，通過“非遺+直播”的模式助力鄉(xiāng)村振興。
（二）艾香傳古韻：從田間到課堂的艾草之旅
5月29日，慶元職高雙高黨員先鋒崗作物生產技術專業(yè)的師生們，帶著親手處理的艾草走進城東小學301班。這些青翠的艾草，不僅是實訓課程的成果，更承載著職教人"勞動光榮、技能寶貴"的信念。
（三）竹編龍舟進校園：非遺文化的“薪火相傳”
5月30日，慶元職高雙高黨員先鋒崗木業(yè)專業(yè)的師生攜匠心打造的竹編龍舟教具走進慶元縣實驗小學。黨員教師團隊以“端午非遺文化”為主題，設計可拆解教學的竹編龍舟掛件，將木業(yè)加工課程中的非遺元素融入小學課堂。
四、深化數字賦能，繪就職教未來新圖景
云外傳媒選品中心：數字營銷的“實戰(zhàn)課堂”
6月10日，高考結束后，黨員教師團隊帶領木業(yè)專業(yè)學子走進云外傳媒選品中心，體驗“數字營銷全流程”。從產品拍攝到直播話術，從數據分析到客戶運營，學生在真實電商場景中繪制“數字營銷人生路線圖”。
五、媒體聚焦
剛剛過去的2024年第二學期，雙高組黨員先鋒崗捷報頻傳，辦學成果獲得多家媒體高度關注與報道！
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掌上慶元
征程未有窮期，奮斗永無止境
雙高組黨員先鋒崗將繼續(xù)以“敢為人先”的擔當、“敢啃硬骨”的勇氣、“敢涉深水”的魄力，在職業(yè)教育高質量發(fā)展的道路上書寫新的紅色篇章。（耿翠）