數(shù)智教育背景下，為進(jìn)一步推進(jìn)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，深化人工智能與職業(yè)教育的融合創(chuàng)新，探究“AI+教育”的創(chuàng)新模式，探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，創(chuàng)新AI在備課、授課、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的應(yīng)用模式，將人工智能融入教育教學(xué)全要素、全過程、提高教師實(shí)踐技能，助力課堂教學(xué)創(chuàng)新，富陽區(qū)中職學(xué)校專業(yè)課教師教學(xué)評(píng)比（職教中心賽區(qū)）在學(xué)校順利地開展。本次活動(dòng)以“AI+教育”為主題，通過教師上課和說課的展示，全面提升教師數(shù)字化教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)師生在AI技術(shù)賦能教學(xué)改革中的突破性成果。
教師以團(tuán)隊(duì)形式參賽，各參賽團(tuán)隊(duì)開展4-16課時(shí)大單元“AI+教學(xué)”項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程實(shí)施與說課展示，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，運(yùn)用前沿的AI技術(shù)，共同探究AI學(xué)情分析、解析AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用路徑、嘗試AI課件生成、沉浸式探索AI賦能的精準(zhǔn)教學(xué)，職教中心共組建了7支專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
教學(xué)中，教師運(yùn)用AI輔助教學(xué)手段，立足學(xué)生素養(yǎng)提升，為學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教學(xué)環(huán)境，引入職業(yè)情境，將崗位工作要點(diǎn)融入已有課程體系，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指引，結(jié)合行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，對(duì)接相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，融合“崗課賽證”，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，合理運(yùn)用AI數(shù)字孿生技術(shù)構(gòu)建虛擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景,運(yùn)用DeepSeek、豆包AI、納米AI、天工AI、騰訊元寶AI、即夢(mèng)AI等多種AI技術(shù)手段，通過學(xué)情分析大模型實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)軌跡，為每位學(xué)生生成“AI學(xué)習(xí)診斷報(bào)告”，推送定制化學(xué)習(xí)資源包,有效開展“線上+線下” 相結(jié)合的“混合式”教學(xué)模式。通過AI賦能教學(xué)，尤其數(shù)字人的應(yīng)用，活躍了課堂氣氛，打造了師生、生生互動(dòng)，虛實(shí)融合的智慧課堂，開展了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)，構(gòu)建了產(chǎn)教協(xié)同的新生態(tài)，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性，亮點(diǎn)紛呈。
電商團(tuán)隊(duì)孫歡
電商團(tuán)隊(duì)詹婷
電商團(tuán)隊(duì)陸健杰
計(jì)算機(jī)團(tuán)隊(duì)孫奇麗
在活動(dòng)籌備過程中，發(fā)展研究中心精心制定了評(píng)比方案，并邀請(qǐng)了區(qū)內(nèi)各職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師擔(dān)任評(píng)委，經(jīng)校內(nèi)選拔、區(qū)級(jí)評(píng)比，共決出一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，學(xué)校7個(gè)團(tuán)隊(duì)均在富陽區(qū)獲獎(jiǎng)。
通過本次活動(dòng)，提升了教師的數(shù)字素養(yǎng)，沉淀了優(yōu)質(zhì)資源，匯聚了可復(fù)制、可推廣的AI教育實(shí)踐案例與課程資源，促進(jìn)AI技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，開拓了AI教學(xué)的視野，促進(jìn)了AI技術(shù)與教學(xué)的深度融合，有效提升了教師運(yùn)用AI技術(shù)開展教學(xué)的能力，標(biāo)志著學(xué)校在“AI+職業(yè)教育”領(lǐng)域邁出關(guān)鍵一步，開啟了智慧教育新篇章。（許超英）