近日，在第八屆產教融合課程建設研討會上，溫州市第二職業中等專業學校作為全國唯一受邀中職學校代表，由社會服務處主任孫嫻老師以《混合學街：契約化與市場化驅動下的產教融合創新實踐》為題，分享了學校在產教融合領域的突破性探索，引發與會專家高度關注。
中職教育在升學轉型背景下，以人力資源輸送為核心的傳統合作模式逐漸失效，亟需尋找校企之間新的利益平衡點以建立穩定的、可持續的合作關系。為此，學校提出“虛擬租金·等值互換”創新機制，盤活校內閑置場地資源，吸引7家行業龍頭企業入駐，聯合數字影像技術、形象設計兩大特色專業，共建“混合學街”產教融合實訓基地。
通過三大核心舉措實現突破：一是規范合作流程，引入第三方租金評估、公開招標及校監委監督機制，規避國有資產流失風險；二是市場化要素定價，將教育資源轉化為可量化、可交易的市場標的，明確校企權責邊界；三是實踐教學升級，對接企業真實項目重構課程體系，打造“化妝造型+攝影攝像+后期制作”跨專業校企融合型師資團隊，讓學生在真實場景中完成“真項目、真實踐、真評價”。
“混合學街”模式已取得顯著成效，校企共開設了9門雙師共導課程，企業每周為學生提供16—20個實訓崗位，每年實訓學生達924人次，育人質量顯著提升，學生獲獎成倍增長。并且，聯合浙江工貿學院及優質企業，試點“中高企一體定向人才培養”，實現學生“入學即簽約、畢業即高質量就業”。
“混合學街”模式以“市場信號替代行政指令、契約精神替代人情維系、持續增值替代資源消耗”為核心理念，成功打通教育鏈、產業鏈與價值鏈，為全國中職院校破解產教融合難題提供了可復制的實踐經驗。未來，學校將持續深化校企協同創新，助力職業教育與區域經濟共生共榮。（孫嫻）