2022年8月，寧波市鄞州職業高級中學副校長徐湖川響應國家號召，闊別妻女和年邁的母親，跨越山海，遠赴四川省彝族自治區鹽源縣職業技術中學校（以下簡稱鹽源職中）開展為期三年的“組團式”教育幫扶工作。
作為一名支教校長，徐湖川始終秉持“教育幫扶既要輸血更要造血”的理念，以“六融”創新策略為抓手，以中組部等部委關于教育“組團式”幫扶工作“四個明顯提升”要求為目標，帶領幫扶團隊與全體教職員工戮力同心，著力推動東西部教育協作深度融合，帶領鹽源職中實現辦學水平提升，打造出具有示范意義的教育“組團式”幫扶鹽源品牌。
1.融東部經驗，提管理效能
面對學校中層干部行政管理效能不足的難題，徐湖川將東部先進管理理念與鹽源職中實際結合，構建“黨建引領+制度護航”的雙核驅動模式。在黨組織領導的校長負責制下，選拔5名骨干支教教師擔任學校中層正職干部，通過“傳幫帶”機制，將寧波、瀘州優質學校的精細化管理經驗融入學校日常。三年里，支教干部充分發揮示范引領作用，以點帶面帶動學校干部隊伍大幅度提升行政效能，為學校的高質量發展提供了堅實的管理保障。
鹽源職中黨委班子及中層干部合影（第一排左三為徐湖川）
2.融東部理念，鑄治校之魂
理念先行方能行穩致遠。徐湖川深知教育幫扶的核心在于思想革新。他帶領鹽源職中與五所幫扶學校緊密合作，結合鹽源職中實際情況，制定、修訂并實施了一系列管理制度，將寧波教育的先進理念和管理辦法有效植入鹽源職中。在他的推動下，學校修訂完善涵蓋教學管理、學生管理、師資建設、專業內涵建設等11個模塊的198項制度，形成以章程為核心的現代化學校治理體系，為學校的長期可持續發展奠定了堅實基礎和有力的體系保障。
3.融校際資源，強辦學之翼
基于對鹽源職中發展需求和幫扶學校能力的科學分析，徐湖川促成鹽源職中與五所幫扶學校簽訂了長期有效的幫扶協議，建立了“資源共享，優勢互補”的校校成長共同體。通過定期開展交流活動、共享教學資源、開展聯合教研項目等方式，鹽源職中與幫扶學校在專業建設、課程開發、教學改革等方面實現了深度合作，有效提升了學校的教育教學質量，真正實現了“借梯登高”，促學校發展的目標。三年來，學校出版校本教材2部，編制各類教學資料12部，上線精品課程2門。
4.融師資力量，育棟梁之師
教師強，則教育強。為充分發揮幫扶學校的師資優勢，徐湖川啟動“甬鹽1+3‘雙師雙擎’師徒結對培養工程”，組織寧波職教名師與鹽源職中教師結成52對師徒，通過師徒聽課評課、同課異構、同堂競技比武、聯合教研等形式靶向提升學校青年骨干教師的教學能力，促進了鹽源職中教師的專業成長。“甬鹽1+3‘雙師雙擎’師徒結對培養”模式及成果被中國教育報兩次進行了專題報道。他還推動鹽源職中構建了“省—州—縣—校”四級名師工作室體系，培育出省級教學創新團隊1個、州級名師工作室2個、縣級名師工作室1個。三年來，鹽源職中教師隊伍先后獲得教師教學能力大賽省級獎項6項（其中一等獎2項）、州級獎項40項（其中一等獎8項），2025年更是以團體總分全州第一榮獲最優組織獎；教師立項省級課題3項，8名青年教師成長為學科帶頭人。教師團隊素質的顯著提升，直接促進了教學質量的顯著提高：2024年學生在省級技能大賽中榮獲2金2銀4銅的優異成績，創下了全州歷史最佳紀錄；升學率實現了100%的突破，其中本科上線人數達到36人，相較于2023年增長了400%。
“藍鷹工程”暨甬鹽“1+3雙師雙擎”青年骨干教師師徒結對儀式
5.融企業資源，拓成才之路
聚焦學生就業與升學雙重需求，徐湖川攜幫扶團隊創新打造甬涼校企合作“升學+就業雙通道一站式‘藍鷹工程’訂單培養”模式。他帶領團隊深入寧波優質規上企業及“專精特新”企業調研，精準對接機械加工、旅游服務等專業，與寧波市佳利來機械制造有限公司、寧波石浦酒店管理發展有限公司共建6個訂單班，幫助205名彝區學子實現“入學即入職、畢業即就業”。鹽源職中“藍鷹工程”訂單班培養模式先后被學習強國、四川觀察作專題報道，并入選《浙川東西部協作“藍鷹工程”典型案例集》得到進一步推廣。
浙川東西部協作暨“藍鷹工程”校企合作項目授牌儀式留念
6.融社會力量，夯發展之基
教育振興需要全社會同頻共振。徐湖川協助黨委班子團隊多方奔走，成功爭取到寧波市慈善總會捐資1200萬元建設了教學綜合樓一幢。三年來，鹽源職中聯動政府部門、企業、社會組織多渠道籌措資金4000余萬元，完成了教學樓、食堂、宿舍樓、教學綜合樓四大基建項目，為校園面積擴容近萬平方米。他還攜黨委班子多方奔走，成功推動縣城至學校的交通干道改造項目，徹底解決師生“出行難”問題。如今，鹽源職中已發展為一所硬件達標、功能完備的現代化民族地區職教標桿性學校，2025年成功通過四川省“三名工程”建設學校評估驗收。
“教育幫扶不是一場短跑，而是一場接力賽。”徐湖川說。如今，他三年幫扶期滿即將離開鹽源，但他的心依然堅守在海拔2500米的鹽源職中校園里，將繼續以“山海情深”澆灌鹽源職教之花，為彝區職業教育發展之路與彝區學子們的成才之路貢獻力量。（郭曉鋒）