“歡迎你們來(lái)到金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)！”9月1日，一輛滿(mǎn)載著甘孜和婺城情誼的大巴車(chē)停靠在金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)中”）校園內(nèi)，婺城區(qū)教育局黨組成員、實(shí)中黨總支書(shū)記俞秀玲及校領(lǐng)導(dǎo)班子和車(chē)上走下來(lái)的37名學(xué)生一一擊掌。他們是金華市中職學(xué)校首批、實(shí)中首屆首批浙甘班學(xué)生，來(lái)自甘孜藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，當(dāng)天跨越兩千多公里來(lái)到婺城，將在這里開(kāi)啟新的求學(xué)之旅。
據(jù)了解，這些浙甘班學(xué)生高一、高二在甘孜藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀，高三在實(shí)中就讀并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，三年高中畢業(yè)后到金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)就讀兩年，畢業(yè)后獲取全日制專(zhuān)科學(xué)歷。
“浙甘班采取人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，推行‘2+1+2’五年一貫制的辦學(xué)模式，有利于在提升學(xué)生技能的同時(shí)，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)異地就業(yè)，拉動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”甘孜藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校招就處主任范麗娟表示，在兩省教育廳的大力支持下，浙甘班設(shè)有專(zhuān)項(xiàng)的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，解決了孩子們經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂(yōu)。
“在來(lái)婺城之前，我和同學(xué)就在網(wǎng)上了解了實(shí)中，我覺(jué)得這是一所很棒的學(xué)校。很期待接下來(lái)在實(shí)中感受不一樣的學(xué)習(xí)生活，希望能學(xué)到很多知識(shí)。”浙甘班學(xué)生其麥拉姆高興地說(shuō)。
校園里，實(shí)中校領(lǐng)導(dǎo)和老師邊詢(xún)問(wèn)學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況，邊和學(xué)生們共同品嘗寓意團(tuán)圓的湯圓，隨后，還帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)校園，進(jìn)一步熟悉校園環(huán)境。
實(shí)中附屬幼兒園報(bào)告廳內(nèi)，浙甘班學(xué)生欣賞了實(shí)中學(xué)子帶來(lái)的精彩表演，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)響起熱烈的掌聲。活動(dòng)中，浙甘班的各任課教師向甘孜學(xué)生遞上“親情卡”，上面寫(xiě)有教師姓名及電話(huà)，方便學(xué)生有問(wèn)題隨時(shí)聯(lián)系。甘孜學(xué)生也向?qū)嵵行ｎI(lǐng)導(dǎo)及任課教師獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，傳遞真誠(chéng)的心意。
“婺城比我的家鄉(xiāng)熱多了。”浙甘班學(xué)生德勒曲珍笑著說(shuō)，“比天氣更熱的，還有實(shí)中師生的熱情。我覺(jué)得校園很大很漂亮，希望畢業(yè)后能夠留在金華工作，接觸更多新事物，開(kāi)拓自己的視野。”
為了讓甘孜學(xué)生盡快熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)嶄新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校不僅讓實(shí)中老師與甘孜學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，成為他們的漢族“阿爸阿媽”，還在食堂特別開(kāi)設(shè)了甘孜風(fēng)味的美食窗口。
俞秀玲表示，實(shí)中的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是浙江省高水平建設(shè)專(zhuān)業(yè)，有著一流的設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地以及卓越的教師團(tuán)隊(duì)。“在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們將為甘孜學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和貼心的生活服務(wù)，同時(shí)攜手甘孜，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)前教育人才而努力。”她說(shuō)。
近年來(lái)，金華市婺城區(qū)和甘孜藏族自治州道孚縣牽手結(jié)對(duì)。今年，37名浙甘班學(xué)生中就有來(lái)自道孚縣的學(xué)生，正是婺城和道孚開(kāi)展教育對(duì)口支援走深走實(shí)的具體體現(xiàn)，也是兩地教育資源共享、民族交融的生動(dòng)詮釋。（記者：吳錚譽(yù)）