近日，紹興文理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人一行來到上虞區(qū)職業(yè)教育中心，雙方就機(jī)器人工程“3+4”中本一體化人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研討論證，合力探索優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。
紹興文理學(xué)院教務(wù)處處長方小利、招生與就業(yè)處處長葉偉強(qiáng)、機(jī)械與電氣工程學(xué)院黨委書記陳文平及學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、上虞區(qū)教體局黨委委員副局長劉炯炯、區(qū)教體局職成科負(fù)責(zé)人、區(qū)職教中心黨委班子成員，學(xué)校教務(wù)處和機(jī)器人專業(yè)負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。論證會(huì)由區(qū)教體局職成科科長汪月忠主持。
“中本一體化”，俗稱“3+4”，前3年在上虞區(qū)職教中心完成中職階段學(xué)習(xí)，通過“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”全省統(tǒng)一考試后，直接升入紹興文理學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)制四年，畢業(yè)后取得全日制本科學(xué)歷證書和學(xué)位證書，實(shí)現(xiàn)中本貫通，聯(lián)合培養(yǎng)，一體化管理。
論證會(huì)上，上虞區(qū)職教中心黨委書記甘建國代表學(xué)校致辭，簡要介紹了學(xué)校概況、辦學(xué)理念和近年在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面取得的主要成績。房永亮校長從九大方面詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校的中本一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
紹興文理學(xué)院機(jī)械與電氣工程學(xué)院黨委書記陳文平強(qiáng)調(diào)，紹興文理學(xué)院機(jī)電學(xué)院是全紹興文理學(xué)院專業(yè)教學(xué)評(píng)比第一、學(xué)生滿意度評(píng)比第一的專業(yè)學(xué)院。其中，機(jī)器人工程專業(yè)被列入省尖兵項(xiàng)目，年投入1500萬，投入力度大，師資力量雄厚，并不斷加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)管理，提高考研比例，促進(jìn)專業(yè)學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)和高質(zhì)量發(fā)展。
紹興文理學(xué)院機(jī)械與電氣工程學(xué)院教授方益明指出，機(jī)器人工程專業(yè)是新興專業(yè)，專業(yè)建設(shè)參考了哈工大、浙大、浙工大等高校，多次研討修改后確定培養(yǎng)方向。專業(yè)從三個(gè)方面展開：一是“鞏固其基礎(chǔ)”，專業(yè)以機(jī)械臂為基礎(chǔ)，展開機(jī)器人教學(xué)；二是“野蠻其體魄”，專業(yè)在基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富擴(kuò)展，開展復(fù)合機(jī)器人教學(xué)，包括移動(dòng)平臺(tái)基礎(chǔ)上輪式、履帶式機(jī)器人開發(fā)等；三是“文明其精神”，專業(yè)結(jié)合人工智能，形成機(jī)器人智能教學(xué)方向，包括環(huán)境識(shí)別、自動(dòng)避障、尋路等。
紹興文理學(xué)院教務(wù)處、招生與就業(yè)處、機(jī)械與電氣工程學(xué)院等相關(guān)負(fù)責(zé)人從中本一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)思路、入學(xué)條件、課程體系、考核評(píng)價(jià)、學(xué)制學(xué)位、畢業(yè)要求、保障條件、招生宣傳等多個(gè)方面與區(qū)職教中心展開了深入的研討交流。
會(huì)上，上虞區(qū)教體局副局長劉炯炯表示，“3+4”項(xiàng)目落地職教中心“深感榮幸，深感壓力，深情回報(bào)”。劉炯炯指出，與紹興文理學(xué)院結(jié)親，意義非常重大，拉高了區(qū)中職學(xué)校辦學(xué)層次；同時(shí)深感學(xué)校肩上教學(xué)擔(dān)子更加沉重，中本班學(xué)生每學(xué)期要參加普高語數(shù)外統(tǒng)測(cè)，學(xué)校的相關(guān)教學(xué)政策與考核要傾斜，確保教學(xué)成效；他強(qiáng)調(diào)職教中心要把這40名學(xué)生培養(yǎng)好，最終實(shí)現(xiàn)“3+4”>7的效果，向社會(huì)輸送更高質(zhì)量的學(xué)生。
紹興文理學(xué)院教務(wù)處處長方小利提出三個(gè)要求。一是落實(shí)好中職和本科聯(lián)動(dòng)教學(xué)，本科教師盡快融入中職教學(xué)，健全機(jī)制，定期研討、反饋；二是加強(qiáng)招生宣傳，提升中本一體化生源質(zhì)量，還要抓好日常教學(xué)監(jiān)管，要以提升學(xué)生的高考成績?yōu)槟繕?biāo)開展教學(xué)和培訓(xùn)；三是要充分發(fā)揮中本一體化的優(yōu)勢(shì)，凝練更好的教學(xué)成果，打造特色樣板。
會(huì)前，紹興文理學(xué)院考察組一行還實(shí)地參觀了區(qū)職教中心創(chuàng)客工場(chǎng)、青瓷基地、電商基地、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化專業(yè)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件予以充分肯定。
據(jù)悉，“3+4”中本一體化省級(jí)試點(diǎn)的啟動(dòng)，是上虞區(qū)職教中心推進(jìn)職普融通，打通中職直通本科“斷點(diǎn)”，完善現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的一項(xiàng)重大舉措，是通過“長學(xué)制”培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才的一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐，為學(xué)生提供多樣化成長成才渠道，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。本次雙方合作試點(diǎn)的專業(yè)是機(jī)器人工程專業(yè)，能精準(zhǔn)把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，對(duì)接地方先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)，積極賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。（上虞區(qū)職業(yè)教育中心）