2024年3月6日，一場教科研專題講座以線上線下的形式舉行，線下地點安排在寧波市職業(yè)技術教育中心學校，吸引了校內眾多年輕教師和骨干教師參加，線上以之江匯教育平臺直播的形式向全省中職教師分享。本次講座由浙江省特級教師、正高級講師王姬老師主講，主題為“今天我們怎樣做教科研之如何撰寫結題報告”，提出了關于課題結題報告的撰寫建議與要求，將名師的寶貴教科研經(jīng)驗與青年教師進行了分享。
講座中，王姬老師主要講述了如何撰寫結題報告中四個方面的內容：一是研究成果的呈現(xiàn)形式，二是結題報告的寫作規(guī)范，三是結構分析，四是成果報送的模板范文。
王姬老師在講座中強調撰寫結題報告的過程中要講求規(guī)范，要注意各級標題的規(guī)范，圖表的規(guī)范。同時，她分析了結題報告的結構，并對每一部分的撰寫要求做了說明。著重講了結題報告中研究過程和研究結果的撰寫，在規(guī)范的同時，突出課題研究的特色和亮點，最后要重視對附件材料的整理，內容豐富、分類整理的附件材料是對主報告的有力佐證和補充，同時也能提高結題材料整體的質量和水平。王姬老師還結合具體案例分享了成果報送的模板和范文。
講座在熱烈的掌聲中圓滿結束，線上線下的與會者紛紛表示，通過王姬老師的分享，他們收獲頗豐，對如何撰寫一份優(yōu)秀的結題報告有了更清晰的認識和理解。
隨著“教師專業(yè)發(fā)展”的不斷推進，教師實踐和社會期望對教師素養(yǎng)提出了更高的要求。在“教師成為研究者”的過程中，教師從事科研是必然的。隨著教學科研水平的提升，教師的教學科研逐步走向課題研究，在教師教學科研要求愈加提升的大背景下，成為一個懂課題、會申報課題、會研究課題的教師，已經(jīng)勢在必行。通過名師引領，汲取名師經(jīng)驗，可以以走“捷徑”的方式快速提升教師自身科研水平。本次講座是王姬名師工作室推出的“今天我們怎樣做教科研系列講座”的第一場講座，工作室后續(xù)將會陸續(xù)推出“如何寫好課題立項申請書”、“如何撰寫案例”等一系列講座，助力青年教師課題研究水平的提升。（寧波市職業(yè)技術教育中心學校）