為科學(xué)謀劃學(xué)校三年發(fā)展藍(lán)圖，把握未來(lái)三年發(fā)展的新格局，推進(jìn)園所現(xiàn)代化、優(yōu)質(zhì)化、特色化辦學(xué)，11月30日下午，浙江開(kāi)放大學(xué)臨平學(xué)院開(kāi)展了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的集中論證，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了杭州師范大學(xué)浙江省教育現(xiàn)代化研究與評(píng)價(jià)中心副主任季誠(chéng)鈞、杭州紫陽(yáng)幼兒園原園長(zhǎng)孔英萍、南苑街道共服務(wù)辦公室主任沈丹萍、崇賢街道公共服務(wù)辦公室張曉金、東湖街道公共服務(wù)辦公室主任祝晶晶、臨平區(qū)城西中心學(xué)校校長(zhǎng)董國(guó)璋，教育局督導(dǎo)科科長(zhǎng)顧麗曉蒞臨指導(dǎo)。南苑幼兒園、崇賢一幼、塘棲一幼、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、浙江開(kāi)放大學(xué)臨平學(xué)院五所學(xué)校參加了本次指導(dǎo)論證會(huì)，會(huì)議由杭州師范大學(xué)浙江省教育現(xiàn)代化研究與評(píng)價(jià)中心科研助理姜蕾主持。
精煉匯報(bào) 描繪發(fā)展藍(lán)圖
論證會(huì)在主持人的宣布下拉開(kāi)序幕，參加本次活動(dòng)的五所學(xué)校代表精心準(zhǔn)備，抓住重點(diǎn)，各校園圍繞學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)與面臨挑戰(zhàn)、核心理念與總體發(fā)展目標(biāo)、基礎(chǔ)性領(lǐng)域發(fā)展任務(wù)、措施及監(jiān)測(cè)點(diǎn)、發(fā)展性領(lǐng)域任務(wù)、保障機(jī)制與實(shí)施等幾大方面進(jìn)行闡述，展現(xiàn)各校園的文化傳承和創(chuàng)新，體現(xiàn)了各校園的發(fā)展態(tài)勢(shì)，共同暢想學(xué)校未來(lái)新愿景。
專(zhuān)家點(diǎn)撥 助力后續(xù)發(fā)展
匯報(bào)結(jié)束后，論證組專(zhuān)家們肯定了各校園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)定位及發(fā)展思路，認(rèn)為各校園制定的發(fā)展規(guī)劃既體現(xiàn)了各校園的特色，也明確了發(fā)展目標(biāo)，立足當(dāng)前實(shí)際，定位精準(zhǔn)明確，對(duì)于前期的指導(dǎo)內(nèi)容也有較好的內(nèi)化、吸收和改進(jìn)，并針對(duì)各校園的匯報(bào)給予了很多具有前瞻性、建設(shè)性強(qiáng)、落實(shí)度高的建議。
隨后，季誠(chéng)鈞副主任以“規(guī)劃編制工作不僅僅是文本”為切入點(diǎn)，層層介紹了編制環(huán)節(jié)、編制與實(shí)施關(guān)系、常見(jiàn)的問(wèn)題、文本判斷維度、“六大”自我設(shè)問(wèn)、文本特點(diǎn)和編制工具等，厘清規(guī)劃編制的工作，幫助定位科學(xué)的編制思路。
最后，教育局督導(dǎo)科顧麗曉老師對(duì)本次論證會(huì)做了小結(jié)，并對(duì)指導(dǎo)專(zhuān)家進(jìn)行感謝，也對(duì)六所學(xué)校三年規(guī)劃編制提出了新的展望。
規(guī)劃提升之路漫漫兮，通過(guò)本次專(zhuān)家們點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的精準(zhǔn)指導(dǎo)，各校園對(duì)發(fā)展規(guī)劃思路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，定位更加準(zhǔn)確，使新三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)一步獲得提升。同時(shí)，也為打造美好教育奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在規(guī)劃的引領(lǐng)下促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！（王文祝）