青年教師是學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)重要組成部分，承載著學(xué)校發(fā)展的未來和希望。10月9日至13日，臺州玉環(huán)市教育教學(xué)研究中心根據(jù)玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“1358”青年教師培養(yǎng)工程，組織開展了為期五天的課堂教學(xué)調(diào)研活動，先后對全校一年教齡內(nèi)的56位青年新教師的課堂教學(xué)及備課作業(yè)進(jìn)行調(diào)研與指導(dǎo)。
調(diào)研活動中，調(diào)研組深入了解教師的授課內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)情緒及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等，對學(xué)校全體新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面觀察與評估。并通過細(xì)致的教案檢查和作業(yè)抽查等工作，分析了教師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果。同時(shí)，通過學(xué)生問卷填寫，了解學(xué)生的反饋意見。
調(diào)研結(jié)束后，學(xué)校在A系部樓階梯教室召開總結(jié)會議，玉環(huán)市教育教學(xué)研究中心教研員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)研組成員及相關(guān)教師參加。教研員林郁老師首先做活動小結(jié)，她對此次調(diào)研活動進(jìn)行全面的總結(jié)與分析，肯定了新教師的課堂亮點(diǎn)及踏實(shí)上進(jìn)的工作態(tài)度，同時(shí)針對教師在教學(xué)中存在的問題與不足之處，包括重難點(diǎn)模糊、互動性不強(qiáng)、教學(xué)方式單一等提出了指導(dǎo)性建議。
隨后，黃海珍和王中寶老師分別結(jié)合自身工作性質(zhì)與工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了微講座分享。黃海珍老師主要從教學(xué)方法和教學(xué)技巧方面進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)了互動式教學(xué)和多樣化教學(xué)方法的重要性。王中寶則更多關(guān)注課堂紀(jì)律和師生交流，分享了自己在管理學(xué)生行為和與學(xué)生有效溝通方面的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)分管校長顏申君肯定了各相關(guān)科室在此次調(diào)研活動中的努力和成果，并對全體新教師提出了殷切期望，鼓勵(lì)大家不斷提升自己的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。吳德章校長以《用未來思考今天 以當(dāng)下鏈接未來》為題，強(qiáng)調(diào)當(dāng)下青年教師要有“危機(jī)意識”，指出新教師的成長不可能一蹴而就，需要領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，師傅的指導(dǎo)，同事的幫扶，更離不開自己的努力，希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
知之愈明，則行之愈篤。本次新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動，為青年教師扣好了入職的“第一粒扣子”，相信新教師定會加強(qiáng)自身教學(xué)過程中的求進(jìn)與反思，以求教學(xué)相長，精益求精，加快成長步伐，邁向“知行合一”的職業(yè)生涯新征程。接下來，學(xué)校將始終如一地重視青年教師的培養(yǎng)，以“青藍(lán)工程”“1358培養(yǎng)工程”為依托，為青年教師提升職業(yè)素養(yǎng)提供更多更大的舞臺。（陳麗敏 梁詩雨）