首次在本科批次招生，就成為錄取榜上的一匹“黑馬”——近日，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“深職大”）因高錄取分?jǐn)?shù)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。據(jù)媒體報(bào)道，該校今年物理類投檔最高分?jǐn)?shù)達(dá)595分，最低分555分，力壓部分老牌本科院校，在廣東省內(nèi)高校（物理）排名第12名。
深職大今年才由高職專科升格為職業(yè)本科，首次在本科批次招生，為何就展現(xiàn)出“真香”魔力，吸引眾多高分考生“用腳投票”？仔細(xì)梳理深職大的自身定位和發(fā)展路徑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象絕非偶然。
據(jù)報(bào)道，深職大今年首次招生的6個(gè)職業(yè)本科專業(yè)，涉及電子信息工程技術(shù)、現(xiàn)代通信工程、人工智能工程技術(shù)等充滿“科技含量”的領(lǐng)域，而它們均與電子信息業(yè)及深圳戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高度匹配。在此基礎(chǔ)上，借助地利之便，該校還與華為、比亞迪等頭部企業(yè)深度合作，共同開發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，共同建設(shè)技術(shù)研發(fā)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教研深度融合。
可想而知，當(dāng)這些專業(yè)前沿對(duì)口、一線實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，甚至已經(jīng)深度參與當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)日常工作的學(xué)生畢業(yè)后，自然會(huì)形成不容小覷的比較優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)市場(chǎng)上“非常能打”。其前身深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年有超10%的畢業(yè)生入職華為等知名企業(yè)的亮眼記錄，也成為深職大“一上線就受到追捧”的重要原因。
在國(guó)家深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的大背景下，深職大的破局之道，無(wú)疑具有很強(qiáng)的示范意義。近年來(lái)，我國(guó)人才結(jié)構(gòu)存在著一定程度的錯(cuò)位。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)連年走高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。另一方面，一些行業(yè)人才緊缺狀況明顯。2020年，我國(guó)重點(diǎn)領(lǐng)域的技能型人才缺口超過(guò)1900萬(wàn)人，預(yù)計(jì)在2025年缺口將接近3000萬(wàn)人。就此而言，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多技能型、技術(shù)型人才是大勢(shì)所趨，對(duì)于穩(wěn)就業(yè)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)有著重要意義。
然而，在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，職業(yè)教育的發(fā)展卻面臨不少棘手的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。比如，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育存在一定程度的刻板印象，“考不上大學(xué)才選職校”“去職校沒前途”等偏見仍然具有市場(chǎng)。求職時(shí)，學(xué)歷“鄙視鏈”的存在，也讓部分職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生面臨處處碰壁的煩惱。如此，便容易形成惡性循環(huán)，進(jìn)一步降低職業(yè)教育的吸引力。
深職大的“黑馬”表現(xiàn)說(shuō)明，職業(yè)學(xué)校要破解上述困局，就業(yè)好是王道。只要找準(zhǔn)自身定位，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生的發(fā)展前景，所謂的“職教偏見”自然會(huì)慢慢淡化直至消失。
其實(shí)，正如《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》指出的：職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。二者并沒有絕對(duì)的好與壞、高與下之分，只要找準(zhǔn)定位，職校的畢業(yè)生同樣可以有體面的收入和廣闊的發(fā)展空間。
可以說(shuō)，今年深職大“一上線就走高”的亮眼招生表現(xiàn)，本身也是展現(xiàn)其多年教育成果的“成績(jī)單”。如果說(shuō)這所職校做對(duì)了什么，那么結(jié)合本地需求和發(fā)展重點(diǎn)，做出差異化特色，用心打磨學(xué)生的專業(yè)實(shí)力和就業(yè)能力，無(wú)疑是破局的關(guān)鍵。（任冠青）