為響應教育部發布的《關于做好2023年職業教育活動周相關工作的通知》，杭州臨平職高數控專業部以校技能節為平臺，舉辦鉗工、零件測繪與CAD成圖、數控車工、數控銑工、3D設計與打印5大項目的師生同臺競技賽。此次師生同臺競技，不僅是對學生技能的磨練，更是對老師技能的檢驗，也是數控部展示“技能：讓生活更美好”完美舉措。
數控車、數控銑項目（現代加工技術）
現代加工技術是集合數控車與數控銑的綜合加工技術，現代加工技術競賽團隊通過辛苦付出，已經取得浙江省職業能力大賽二等獎，并成功獲得參加全國職業能力大賽的資格?，F代加工技術的加工內涵：“在小小的車床里面車呀車呀車，用小小的車刀車小小的件，在大大的銑床里面銑呀銑呀銑，用大大的銑刀銑大大的件。”
本次數控車、數控銑項目參賽師生共60余人，學生組產生王嘉暉、裴語乾兩位技能標兵，鮑笛、金宇樂兩個一等獎以及胡飛羽等7個二等獎，沈俊等11個三等獎。教師組產生2個一等獎，3個二等獎。
鉗工項目
鉗工項目是數控專業的傳統賽項，也是最考驗選手意志和耐力的賽項。鉗工賽項的精度全都依靠選手進行手工鋸削、挫削得到，非?？简炦x手自身技能的準確度和自信度。鉗工項目的加工內涵：“小小的銼刀中蘊藏著大大的智慧。”
本次鉗工項目參賽師生共計40余人，學生組產生高豫杭、季志遠、顧沈昊3個一等獎，吳桐等7個二等獎，徐俊杰等10個三等獎。教師組產生1個一等獎，1個二等獎，1個三等獎。
零件測繪與CAD成圖項目
零件測繪與CAD成圖是數控專業的新興賽項，該賽項每年在杭州市比賽中都穩穩立于不敗之地，該賽項主要是將實物產品通過測量和繪制，轉變成在機械專業中可以通用傳閱的圖紙。此賽項以實際職業需求出發，廣泛應用于智能制造的中小微企業中。零件測繪與CAD成圖項目的加工內涵：“測國之所需，繪民之所用。”
本次零件測繪與CAD成圖項目參賽師生共30余人，學生組產生陳凱元、沈玨宇2個一等獎，徐俊翔等4個二等獎，張源宇等6個三等獎。教師組產生2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。
3D設計與打印項目
3D設計與打印項目也是數控專業的新興賽項，此項目需要集設計—打印—安裝—調試于一體的綜合性項目?？简瀰①悓W生的創新思維、操作實踐的綜合能力。該項目在實際生產中應用廣泛，可在控制成本的基礎上增加產品的多樣化與復雜性，靈活性高。3D設計與打印項目的內涵：“世界的美妙盡在打印之中。”
本次3D設計與打印項目參賽師生共30余人，學生組產生魯江溢、沈義諶、姚佳樂、張曉鵬4個一等獎，朱鴻潤等6個二等獎，俞澤平等7個三等獎。教師組產生1個一等獎，1個二等獎，1個三等獎。
“技能：讓生活更美好”。本次數控專業校技能節活動讓老師領會教好技能的責任，讓學生領悟學好技能的魅力，讓社會感悟技能強國的實力。數控專業部在今后的技能教學中定會引領學生增強技能成才、技能報國的責任感與使命感，時刻銘記“工匠精神”，致力于培養更多優秀的創新型、應用型、技能型人才。（杭州市臨平職業高級中學 供稿）