近期，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學校學前教育（五年制大專班）已被合作高校提前錄取的52名學生分批前往湖州南太湖幼兒園、湖州市第一幼兒園、湖州市山水華府幼兒園等校外實習基地，開展為期兩個月左右的現(xiàn)代學徒制跟崗實習。
跟崗實習，是學前教育專業(yè)開展“四階多元”現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式中的一個重要環(huán)節(jié)。出發(fā)前，學校招生就業(yè)處和專業(yè)部做了精心準備。聯(lián)系實習基地、校·園聯(lián)合制定跟崗實習方案、下發(fā)“致家長一封信”、召開動員大會等，確保本次實習順利、安全、有效。
各實習基地（幼兒園）積極配合，細致認真地安排了每一位實習生的帶教師傅，明確每一階段的實習任務(wù)和要求。園長們也結(jié)合幼兒園的教學要求、保育員的基本崗位職責、教師的職業(yè)素養(yǎng)等方面給同學們上了實習第一課。
結(jié)合不同專業(yè)的特點，加強校企合作，深化產(chǎn)教融合，開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)，是浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。（章璇）