為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園教師的教學(xué)理念，提升對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理解，提升教師項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施能力，將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為助力教師核心素養(yǎng)重要抓手，3月11日到16日，由中國(guó)教師教育網(wǎng)與長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合組織的幼兒園教師項(xiàng)目活動(dòng)組織能力提升90學(xué)分初級(jí)班第一階段培訓(xùn)順利進(jìn)行，本次培訓(xùn)采用線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展，全縣91位幼兒園初級(jí)老師參加了此次培訓(xùn)。
長(zhǎng)興縣教研中心幼教教研員沈鐵軍進(jìn)行開(kāi)班首講，上午，她為全體參訓(xùn)學(xué)員帶來(lái)了《看見(jiàn)兒童，做“有兒童”的幼兒園活動(dòng)》。她從“創(chuàng)有兒童的環(huán)境”“有兒童的游戲活動(dòng)”“有兒童的半日活動(dòng)”三方面，通過(guò)一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷、看到的案例，深入淺出地闡述了如何在環(huán)境、游戲、集中活動(dòng)中做到有兒童。下午的講座，《略談?dòng)?ldquo;傾聽(tīng)”引發(fā)的“轉(zhuǎn)變”》，則讓在座學(xué)員了解到“有兒童”并不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，而是從心中、行動(dòng)中呈現(xiàn)，做有溫度的傾聽(tīng)者。
嘉興市桐鄉(xiāng)茅盾實(shí)驗(yàn)幼兒園書(shū)記吳愛(ài)芳與其團(tuán)隊(duì)的學(xué)員徐紅梅、陸穎沖帶來(lái)的講座與觀點(diǎn)報(bào)告，則聚焦日常的環(huán)境、游戲、活動(dòng)，讓在座學(xué)員看到了如何基于幼兒的視角、園本的資源等推進(jìn)適宜的課程，在有效的課程實(shí)施評(píng)價(jià)中從而促進(jìn)兒童的發(fā)展。學(xué)員們對(duì)于“怎么做課程，怎么做課程評(píng)價(jià)”有了更深一步的了解。
培訓(xùn)中，學(xué)員們還在線學(xué)習(xí)了《幼兒的發(fā)展與指導(dǎo)》、《教育基本原理與幼兒教育原理》等51門(mén)幼兒園的課程，涵蓋了幼兒教育方方面面。正如沈鐵軍老師所說(shuō)：“教育是動(dòng)態(tài)不斷調(diào)整的過(guò)程，教師要對(duì)兒童保持好奇，以兒童為中心，做有溫度的教育。”
實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)員們紛紛走進(jìn)各幼兒園實(shí)地觀摩、自主游戲。在與骨干教師的思維碰撞中，學(xué)員教師對(duì)于如何選取游戲分享視頻、游戲分享環(huán)節(jié)中教師如何回應(yīng)、追問(wèn)、傾聽(tīng)與游戲分享如何發(fā)生鏈接等有了更進(jìn)一步的思考。
參加第一階段的培訓(xùn)后，學(xué)員們紛紛表示，專(zhuān)家們對(duì)理論知識(shí)的梳理、老師優(yōu)秀案例的分享以及走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩給了大家很直觀的感受和體驗(yàn)，加深了大家的思考，讓大家在項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展和推進(jìn)中更加落地兒童，做到心中有兒童。（陶袁琳 葉苗）