本報訊 記者金鈞胤報道 近日，平湖市職業中等專業學校（簡稱“平湖職中”）的課題《貫通融合：基于現代產業學院的“院校企”一體化育人范式研究》成功立項為2023年浙江省教育科學規劃重點課題。自2021年“獨山港新材料產業學院”簽約建設以來，平湖職中不斷探索貫通融合模式下基于現代產業學院的“院校企”一體化育人范式，積極構建“院校企”一體化育人范式下的專業教學標準、課程標準和課程體系。
“現代產業學院下的職業教育，格外注重學生在專業技能水平方面的培養。”在平湖職中黨委書記、校長姚雁看來，教育不能與企業生產實際脫軌，要時刻將學校教育與一線崗位深度結合，在真實生產情景下實習、實訓。
去年，平湖職中精細化工專業中高職一體化五年制訂單班在新鳳鳴集團廠區內正式開班。學校將教學課程與企業對接，不僅進行了教學和實踐內容的重構，還創設真實教學場景，將企業流水線搬入產業學院，實現學習場景與就業崗位零距離對接。通過實訓場所與工作環境融通、技能訓練與崗位操作融通、技能考核與崗位證書融通的訓練方式，讓每一個學生與就業崗位零距離對接，真正實現學生的專業技能水平螺旋上升。
“我們每個學生都在企業拜了老師，他們會手把手將操作經驗傳授給我們，這一點對我操作技術的提高很有幫助，真正讓我把書本理論和實踐操作結合起來。”作為該校首批精細化工技術專業的一名學生，在新鳳鳴集團廠區的學習生活讓沈潔收獲滿滿，在自己熱愛的化工領域鉆研基礎知識、學習操作技能，向著成為技能人才的目標不斷前進。
校企融合也是平湖職中構建現代產業學院的一大助力。去年7月，平湖職中與牧野機床（中國）有限公司合作創建牧野學院，目的是推動產教融合及校企合作。“牧野學院”以智能制造為發展方向，企業為職中學子提供精密加工儀器和高端裝備制造機床和技術支持。在互聯網時代下，學生在學校通過產業學院的“云端”技術，就能得到行業頂尖專家的“云”指導。平湖職中與牧野機床（中國）有限公司還牽頭成立了平湖市智能制造產教聯盟。平湖職中依托該平臺，與嘉興職業技術學院合作了數控技術應用區域中高職一體化（長學制）班，構建“院校企三元育人”新模式，企業全程介入學生的中職、高校階段實踐教學。學校老師與企業師傅“身份互認、角色互換”，共同致力提升人才培養質量、校企課程開發、社會培訓等。
在姚雁看來，打造現代產業學院離不開與園區結盟，與企業結伴，與行業結合。平湖職中已經組建了集專業教學、課程開發等任務于一體的創新型教師團隊，充分利用企業的校外培訓實踐基地、企業現有設備、生產流水線等優勢，為學生制訂詳細的實習與實訓計劃，為現代產業學院構建“院校企”貫通融合的培養路徑打下堅實基礎。