杭州市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 鈕 俊
黨的二十大報(bào)告首次將教育、科技、人才作為“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”進(jìn)行一體謀劃、統(tǒng)籌部署，并將“辦好人民滿意的教育”列為首要目標(biāo)，體現(xiàn)了教育不僅是民生之基，更是強(qiáng)國(guó)之要。我們要立足新的戰(zhàn)略視野，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的歷史方位，深刻領(lǐng)會(huì)新征程上“為黨育人、為國(guó)育才”重大使命的新內(nèi)涵，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以人民滿意為根本追求，加快建設(shè)具有杭州辨識(shí)度的高質(zhì)量教育體系，為奮力推進(jìn)“兩個(gè)先行”杭州實(shí)踐、爭(zhēng)當(dāng)共同富裕示范區(qū)城市范例夯實(shí)民生基礎(chǔ)、提供人才支撐。
加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要將毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的全方位、全領(lǐng)域、全過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)全市各級(jí)各類學(xué)校黨建工作躍遷升級(jí)，確保教育事業(yè)發(fā)展方向正確、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。推動(dòng)完善市和區(qū)、縣（市）兩級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組總攬全局、協(xié)調(diào)各方的工作機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育改革發(fā)展重大問(wèn)題的謀劃設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌布局和協(xié)調(diào)落實(shí)。充分發(fā)揮市委教育系統(tǒng)黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭抓總作用，完善教育系統(tǒng)黨的組織體系、制度體系，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、德育和思政工作深度融合，強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)教育綜合改革。縱深推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨，制定實(shí)施第二輪清廉學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，培育一批高水平清廉學(xué)校示范點(diǎn)，不斷鞏固教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。
加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”作為核心命題。我們要以高水平推進(jìn)人的現(xiàn)代化為指向，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持生態(tài)視野、生本立場(chǎng)和可持續(xù)導(dǎo)向，著力提升育人質(zhì)量和教育治理效能，培養(yǎng)面向未來(lái)、全面發(fā)展、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。構(gòu)建校園“大思政”新格局，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，深化“小課堂·大社會(huì)”思政課堂教學(xué)改革，配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)思政課教學(xué)資源共建共享。實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)，注重基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的階段銜接，深化普通高中“雙新”國(guó)家級(jí)示范區(qū)建設(shè)，加快普通高中育人方式變革，推動(dòng)特色化多樣化發(fā)展；深入推進(jìn)義務(wù)教育“減負(fù)提質(zhì)”教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理和作業(yè)管理，促進(jìn)學(xué)生在校“學(xué)足學(xué)好”。實(shí)施素質(zhì)教育“強(qiáng)基工程”，深化體教融合、藝教融合、館校共建，探索構(gòu)建家校社“三位一體”的體育共建活動(dòng)模式，完善“勞動(dòng)周”主題實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制，全面構(gòu)建具有杭州特色的學(xué)校體美勞“三育”新格局；健全社會(huì)、家庭、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的兒童青少年心理服務(wù)體系。充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)改革牽引作用，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制等縱深改革，探索高中招生多元錄取，改革名額分配招生制度，完善中考各科目考試方式和分值設(shè)置，健全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。
加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要將增進(jìn)人民福祉、實(shí)現(xiàn)共同富裕作為價(jià)值取向。我們要用好市域范圍基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享“關(guān)鍵一招”，統(tǒng)籌兼顧特殊教育、終身教育，不斷提升教育公共服務(wù)供給水平，讓優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋城鄉(xiāng)、惠及全民。深化跨層級(jí)跨區(qū)域新名校集團(tuán)化改革，推進(jìn)市區(qū)（縣）兩級(jí)合作共建優(yōu)質(zhì)高中，深化市直屬優(yōu)質(zhì)高中與山區(qū)4縣跨層級(jí)緊密型集團(tuán)化辦學(xué)；立足城市新區(qū)和縣市發(fā)展需求，統(tǒng)籌學(xué)前、義務(wù)教育段跨區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體擴(kuò)面提質(zhì)，總結(jié)提煉教共體建設(shè)的區(qū)域典型經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)主城區(qū)學(xué)校與周邊新城及薄弱縣市學(xué)校組建跨區(qū)域教共體，豐富幫扶內(nèi)涵，提升幫扶品質(zhì)。深入推進(jìn)組團(tuán)式教育對(duì)口服務(wù)山區(qū)4縣行動(dòng)，立足長(zhǎng)效建設(shè)，在組織110名城區(qū)優(yōu)秀教師下沉山區(qū)4縣開(kāi)展全職教育服務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)送教團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和過(guò)程管理，擴(kuò)大名優(yōu)教師輻射引領(lǐng)作用，提高教育對(duì)口服務(wù)的質(zhì)效。加快特殊教育高水平普及。擴(kuò)大特殊教育學(xué)位供給，創(chuàng)新融合教育模式，推進(jìn)資源教室和衛(wèi)星班學(xué)段鏈建設(shè)，完善送教上門機(jī)制。推動(dòng)老年教育融入養(yǎng)老服務(wù)體系。完善老年教育市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)資源整合；探索“社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老”，構(gòu)建幸福指數(shù)高、費(fèi)用低的社區(qū)學(xué)養(yǎng)結(jié)合新模式。
加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要將服務(wù)城市發(fā)展戰(zhàn)略需求作為重要導(dǎo)向。我們要著眼于教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展，開(kāi)拓思路，改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育工作主動(dòng)融入并更好服務(wù)城市發(fā)展大局。推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快西湖大學(xué)、國(guó)科大杭州高等研究院、北航中法航空研究院（學(xué)院）等“三名工程”重大項(xiàng)目建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)集聚一流人才、打造一流平臺(tái)、產(chǎn)出一流成果；支持杭州師范大學(xué)建設(shè)全國(guó)一流大學(xué)、浙大城市學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)百?gòu)?qiáng)大學(xué)，支持杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院升本創(chuàng)大、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)一流。實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)，全面加強(qiáng)職業(yè)院校基礎(chǔ)能力和內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化產(chǎn)教供需雙向?qū)樱∪珜I(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系。加快教育數(shù)字化改革步伐，深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，完善智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，深化“共享優(yōu)課”等云上教育教學(xué)應(yīng)用；深度融入省市數(shù)字治理體系，豐富“學(xué)在杭州”多跨場(chǎng)景，技術(shù)賦能優(yōu)化教育政務(wù)服務(wù)。開(kāi)展教育治理攻堅(jiān)行動(dòng)，鞏固深化“雙減”成果，持續(xù)推進(jìn)規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展，加強(qiáng)家校社協(xié)同育人，全面塑造教育的良好生態(tài)，助力打造人才“引、聚、留、用”的“磁石效應(yīng)”。
加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要將夯實(shí)內(nèi)外要素支撐作為基礎(chǔ)保障。我們要系統(tǒng)化、前瞻性地推進(jìn)教育“軟硬件”建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展條件和發(fā)展環(huán)境。進(jìn)一步強(qiáng)化教育資源供給，積極發(fā)揮教育布局規(guī)劃的先導(dǎo)作用，全面落實(shí)城鎮(zhèn)住宅區(qū)配套中小學(xué)、幼兒園“五同步”要求，實(shí)現(xiàn)教育基礎(chǔ)設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)配套、高質(zhì)量建設(shè)。實(shí)施新時(shí)代教育強(qiáng)師行動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，放大先進(jìn)典型引領(lǐng)示范效應(yīng)，深化“一清單四機(jī)制”師德師風(fēng)閉環(huán)管理，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，打造一支有情懷、有活力、高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教育領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。完善學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，聚焦公共衛(wèi)生、消防、交通、周邊綜治、食品安全等重點(diǎn)領(lǐng)域，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)隱患動(dòng)態(tài)排查和防范化解，推動(dòng)“智安校園”全覆蓋。加大正面宣傳引導(dǎo)力度，積極傳播教育好聲音好故事，引導(dǎo)社會(huì)各界進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀、成長(zhǎng)觀，為教育高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。