為持續(xù)推進(jìn)“課堂革命”，打造能育人、能應(yīng)用、能發(fā)展、能高效、能創(chuàng)新的“五能”課堂，全面提高中職教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課（專業(yè)課）比賽契機(jī)，浙江信息工程學(xué)?！ず莨こ碳紟煂W(xué)院于近日開(kāi)展了學(xué)校專業(yè)課教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
此次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)通過(guò)教師自薦、教研組推選，最終，十二名教師參加了校級(jí)選拔賽。本次活動(dòng)既為老師們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為廣大教師創(chuàng)設(shè)了互觀互學(xué)、交流研討、提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。老師們?cè)谫惽岸季臏?zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)各有特色、可圈可點(diǎn)。比如在信息化手段的使用上，老師們熟練運(yùn)用各類專業(yè)軟件輔助教學(xué)，助力突破重點(diǎn)難點(diǎn)；在課程思政元素的滲透上，老師注重職業(yè)技能與職業(yè)精神的融合；在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，老師們將教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，根據(jù)難度進(jìn)行分解、逐一強(qiáng)化、層層深入。課后，各教研組圍繞優(yōu)質(zhì)課課堂提出真問(wèn)題、總結(jié)最亮點(diǎn)、給出新設(shè)計(jì)，切實(shí)開(kāi)展了針對(duì)性評(píng)課。
教科室組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的集中評(píng)議。教科室主任周麗英及十二位參賽教師參與了此次評(píng)課研討。首先，周老師結(jié)合往年市賽情況解讀比賽文件，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)課的要求和比賽的注意事項(xiàng)。接著周老師結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)委專家意見(jiàn)，指出老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的共性問(wèn)題，比如教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際；信息化手段要回歸到提升教學(xué)效果的邏輯起點(diǎn)；課程思政元素應(yīng)有機(jī)融入課堂，不必刻意硬套；注重課堂評(píng)價(jià)并使上課效果可視化呈現(xiàn)等。最后，周老師還跟大家一起研討，共商解決方案。
接下來(lái)，參賽教師將根據(jù)教研組和評(píng)委的意見(jiàn)進(jìn)一步調(diào)整設(shè)計(jì)方案，研課、磨課，最終形成可供學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)課。學(xué)校將逐一安排優(yōu)課錄制，并通過(guò)之江匯廣場(chǎng)和學(xué)校微信公眾號(hào)進(jìn)行推廣。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。也預(yù)祝教師們?cè)诤菔袃?yōu)質(zhì)課比賽中取得佳績(jī)！(浙江信息工程學(xué)校教科室)