臺州科技職業學院以“活力溫臺”為契機，錨定打造“高等職業教育與民營經濟融合發展標桿?！钡陌l展目標，積極探索“五共五融”產教融合新模式，辦學水平得到快速提升。
四方聯動，共建“三平臺”，激活民企辦學融合新動能
校政行企四方聯動，搭建了合作政策支持平臺、產教聯盟共享平臺和產業學院育人平臺，牽頭成立了臺州市產教融合專家委員會，深入推進“1+1+1+N”產教融合生態圈建設，即一個專業群對接一個產業（鏈）、牽頭籌建一個產教聯盟、組建一個產業學院、跟N家骨干企業開展各種形式合作。近年來共吸引6000多萬社會資金共建產業學院、培訓綜合體等。其中，“長三角模具產教聯盟打造‘政校行企’產教聯盟生態圈”入選國家2021年產教融合、校企合作案例。
三層混合，共創“三學院”，探索產教深度融合新途徑
學校層面，成立混合所有制臺州灣產業學院；二級學院層面，建設3個混合所有制產業學院，實行理事會領導下的二級學院院長負責制；專業層面，建設有綠翼環保檢測等三級產業學院，形成大混、中混、小混的多元混合辦學新途徑。其中，“吉利汽車校企合作育人‘成蝶計劃’建設項目”和“新華三‘數字工匠’融合人才培養計劃”獲批教育部“職業教育校企深度合作項目”首批項目。
雙元育人，共推“三對接”，提升人才培養融合新能級
專業對接產業，圍繞省市產業集群，打造以助推鄉村振興的園藝技術專業群為龍頭，以對接智能制造的模具設計與制造專業群為主干，以引領現代服務業的小微金融、現代物流管理和學前教育三大專業群為特色，共同對接服務戰略新興產業的信息安全技術應用高水平專業群；育人對接用人，與民營企業共建技術技能人才培養“命運共同體”，拓寬了校企雙元人才共育主渠道；學業對接就業，構建了課程與崗位對接、教師與技師對接、教室與車間對接的育人體系，翻開了臺州“中高企一體化”協同育人新篇章。近年，學生獲省級及以上技能競賽獎勵比例連續超3%，2022年學生在全國智能機器人創意大賽、全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽及全國職業技能大賽高職組“園藝”“銀行業務綜合技能”“農產品質量檢測”賽項中獲一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項。
一站培育，共筑“三工程”，創新校企雙師融合新局面
學校不斷深化“百教千導”、推進“百師進百企”、暢通“交叉任職、雙向晉升”三工程，實施“一師一案”“一師一企”“一師一徒”計劃，建立“從企業中來、到企業中去”的雙師型教師培養機制，暢通專業教師、企業師傅立體培育通道，構建校企人員雙向交流協作共同體，提升“雙師”社會服務能力，賦能民營經濟高質量發展。在2022年浙江省教師教學能力大賽中，斬獲特等獎2項、一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項，總成績位居全省前列。
多維構建，共享“三服務”，打造技術技能融合新引擎
學校通過校政行企研多方協同，構建了全生命周期職業培訓服務體系。服務企業精準培訓，根據民營企業發展需求，量身定制服務菜單，為中小微企業提供“共享員工”培訓服務，解決民營企業生產一線遇到的實際問題；服務民營企業技術能級提質增效，與浙江省農科院、黃巖區政府共建中國楊梅科創中心等，支持企業科技研發；服務企業轉型升級，通過深化技術創新，助推民營企業生產效率提速增量，2021年橫向技術服務到款額達1176萬元，全國排名前200，2022中國高職院?？蒲信c社會服務競爭力評價中排名前10%。（作者：徐森富）