該學院在培養汽車維修人才過程中，案例教學法的應用貫穿始終，教師在課前準備中尊重學生意愿，引導學生發揮主觀能動性，在課堂教學過程中堅持理實一體化原則，借助案例促進學生綜合能力的全面發展，豐富學生獲取汽修案例的渠道和機會，全面夯實學生基礎，促進教學效果的不斷提高。同時在學校與企業的合作中，給汽修老師提供了雙崗工作機會，在頂崗期間能積累更多的真實案例，這些案例發生的環境與社會發展趨勢相符，和汽修企業經營管理現狀相符，再將其應用在汽修課堂教學中，激勵學生努力學習專業知識和操作技能，形成認真、嚴謹的工作作風，對維修質量精益求精，切實提升學生的就業競爭優勢。（宣淑園）