浙江廣廈建設職業(yè)技術大學自2020年開展職業(yè)本科教育試點以來，堅持圍繞“三個聚焦”，堅定扛起浙江省首所職業(yè)本科大學的使命擔當，試點實踐取得全面進展。
聚焦國家戰(zhàn)略，爭創(chuàng)職業(yè)本科教育試點“浙江樣板”
加大資源投入。投入1.08億元，新建建筑結構實驗大樓，建成現(xiàn)代建筑技術、工程管理信息化等一批高水平職業(yè)本科專業(yè)實驗實訓室；投入1.66億元，完成兩棟高層學生公寓建設和校園環(huán)境美化。近兩年共引進高層次人才160余人，被當?shù)卣块T授予“卓越引才獎”。
完善平臺建設。學校聯(lián)合21所職業(yè)本科教育試點學校，牽頭成立職業(yè)本科教育研究中心。主持及參與的兩個職業(yè)本科教育研究項目獲浙江省高校重大人文社科攻關計劃項目規(guī)劃重點立項，在核心期刊發(fā)表職業(yè)本科教育研究論文14篇，連續(xù)兩年獲得浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果一等獎。
優(yōu)化頂層設計。學校將打造本科層次職業(yè)教育試點“浙江樣板”確立為“十四五”發(fā)展的核心目標。明確了2025年通過本科教學合格評估、為申報碩士點奠定堅實基礎與2035年建成“區(qū)域一流、國內(nèi)知名”的建設類職業(yè)技術大學的目標。
聚焦區(qū)域發(fā)展，打造經(jīng)濟社會轉型發(fā)展“驅動引擎”
打造高水平特色專業(yè)群。學校對接浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，做好職業(yè)本科專業(yè)布局。11個職業(yè)本科招生專業(yè)中，6個專業(yè)直接服務建筑業(yè)，3個學科交叉專業(yè)間接服務建筑業(yè)。瞄準產(chǎn)業(yè)高端人才所需及產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型要求，新增培育7個職業(yè)本科專業(yè)，形成了重點突出、集群發(fā)展的區(qū)域服務型專業(yè)新體系。
構建政校企命運共同體。學校重點圍繞建筑、紅木家具等區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合政府部門和行業(yè)龍頭企業(yè)，推進現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設，通過創(chuàng)新多主體“共建、共管、共享、共贏”的運行機制，構建政校行企共同體。智慧建造產(chǎn)業(yè)學院入選浙江省重點支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設點名單。學校獲批6個省級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，建筑業(yè)稅財協(xié)同創(chuàng)新實習實訓基地獲批省級職業(yè)院校實習實訓基地；獲批國家教育部門產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目33個，位列全國職業(yè)技術大學之首。2021年，學校創(chuàng)業(yè)園入選浙江省“雙創(chuàng)”示范基地、浙江省眾創(chuàng)空間。
校地協(xié)同深化產(chǎn)教融合。學校與東陽市政府部門簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立工作專班，實施項目負責制，全面推動校地融合向縱深發(fā)展。學校與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會、科技部門、花園村等24家單位開展政校企黨建“聯(lián)學聯(lián)建”，與科技部門、住建部門共建“金華市東陽建筑產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務綜合體”和建筑科技研究院，與市場監(jiān)管部門共建東陽市家具研究院，與東陽木雕小鎮(zhèn)共建生產(chǎn)性實訓基地和東陽雕塑學院；共建東陽市應急管理學院、東陽市企業(yè)家學院、老年開放大學等新型職業(yè)培訓載體，年均職業(yè)培訓超過2.4萬人次。2021年，學校科研與社會服務整體實力進入全國前10%，位居全國職業(yè)技術大學前列。
聚焦人才成長，凝練職業(yè)本科特色，凸顯“德技并修”
精準人才培養(yǎng)定位。學校獨創(chuàng)性地提出了從“技術人”“職業(yè)人”到“完整人”“三人遞進”的本科層次職業(yè)人才培養(yǎng)理念，重構人才培養(yǎng)課程體系，強化職業(yè)能力和“數(shù)字工匠”能力培養(yǎng)，推進學歷證書和職業(yè)技能證書融合，探索構建技術技能“進階式”訓練考核體系。2020年以來，學生在省級及以上專業(yè)競賽中獲獎333項，在全國性競賽項目中獲獎81項。2021屆畢業(yè)生就業(yè)率達98.2%。
系統(tǒng)推進“三教”改革。學校以專業(yè)、課程、實驗實訓等職業(yè)本科系列標準建設為引領，啟動13門職業(yè)本科精品在線開放課程建設。立項國家教育部門規(guī)劃教材2部、國家住建部門“十四五”規(guī)劃教材10部、浙江省“十三五”新形態(tài)教材25部，項目入選浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+教學”優(yōu)秀案例7個、課程思政建設項目9個。建筑工程技術專業(yè)群成功入選浙江省高水平專業(yè)群。獲得浙江省職業(yè)教育教學成果獎一等獎和二等獎各1項。
堅持文化育人特色。學校將東陽“興學重教、勤耕苦讀”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升為“攀登精神”，組建“攀登學院”，實施精英育人模式。將東陽手工藝人“走南闖北、吃苦耐勞，安得廣廈千萬間”的優(yōu)秀品質(zhì)提升為“現(xiàn)代魯班工匠精神”，設立魯班獎校友論壇、沙龍，開展特色建筑文化之旅等，實施沉浸式育人。構建“理想信念共育，軍人標桿共立，紅色資源共享，傳承接班共推，國防教育共建，作風紀律共維”的“六共”紅色實踐教育模式。學校入選國家教育部門第三批國防教育特色學校。
站在新的歷史起點，學校將堅持類型教育定位，按照“高起點、高標準、高質(zhì)量”的總要求，全面開啟打造本科層次職業(yè)教育試點“浙江樣板”建設新征程，進一步彰顯在浙江“重要窗口”“先行省”“共同富裕示范區(qū)”建設中的擔當作為。
（浙江廣廈建設職業(yè)技術大學校長 沈兵虎）