“曾經(jīng)我總想去大城市闖一番天地。直到在湖南師范大學(xué)求學(xué)時(shí)才真正意識到，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師、反哺家鄉(xiāng)是我的責(zé)任，我已立志要在鄉(xiāng)村扎下根、開出花。”羅佳怡是湖南師范大學(xué)中職公費(fèi)師范生，如今她已經(jīng)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)武岡工作，成了當(dāng)?shù)氐囊幻靶∶餍恰薄粌H是職業(yè)中專學(xué)校的教師，還是當(dāng)?shù)仉娨暸_的客串主持人。
“公費(fèi)定向培養(yǎng)教師并不是一個(gè)新事物，但面向縣域職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)尚屬首次探索。”湖南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長李仲陽道出目前農(nóng)村中職教育隊(duì)伍建設(shè)的困境，“由于歷史和現(xiàn)實(shí)因素的影響，目前鄉(xiāng)村中職教師隊(duì)伍數(shù)量與質(zhì)量失衡、專業(yè)教師短缺以及骨干教師流失等問題嚴(yán)重，仍然制約著全國偏遠(yuǎn)縣域中等職業(yè)教育的發(fā)展。”
針對這個(gè)現(xiàn)實(shí)困境，湖南師范大學(xué)改革職教師范生培養(yǎng)模式，在全國率先實(shí)施高中（中職）起點(diǎn)本科層次農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)一批“下得去、用得上、留得住”的高素質(zhì)中職專業(yè)教師，探索出職業(yè)教育公費(fèi)師范生的實(shí)踐模式。
湖南師范大學(xué)面向縣域職業(yè)學(xué)校公費(fèi)定向培養(yǎng)的最大特點(diǎn)在于“精準(zhǔn)選拔、定向就業(yè)”。為了讓高質(zhì)量中職教師從鄉(xiāng)村來，到鄉(xiāng)村去，職業(yè)教育專業(yè)師資緊缺的縣域要先向省級教育廳行政部門提出名額申請。在招錄過程中，考生定點(diǎn)報(bào)名、擇優(yōu)錄取、簽訂定向服務(wù)合同。待到畢業(yè)后，按照協(xié)議，定向補(bǔ)充到生源地農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，投身農(nóng)村職業(yè)教育事業(yè)。
目前，湖南師范大學(xué)中職公費(fèi)師范生已有三屆畢業(yè)到崗，這些學(xué)生有效緩解了縣域職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資結(jié)構(gòu)性短缺矛盾。此外，湖南師范大學(xué)還針對中職教育的特點(diǎn)，通過科學(xué)的教育方法和扎實(shí)的實(shí)踐本領(lǐng)讓他們有效投身鄉(xiāng)村教育。
怎么把移位寄存器這樣一個(gè)抽象概念講得讓十五六歲的中職學(xué)生也能聽懂，17級應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)的曾鴿君犯了難：“我一開始干講概念，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們眼神迷茫，這時(shí)候指導(dǎo)老師建議我用情景代入的方式解釋。”
隨后，他琢磨出來，“小蠻腰”的顏色變化不正是移位寄存器的應(yīng)用嗎？移位寄存器中的數(shù)據(jù)在脈沖作用下逐位右移或左移，才產(chǎn)生了“小蠻腰”流光溢彩的效果。
“職業(yè)教育專業(yè)性強(qiáng)，但是中職學(xué)生年齡又比較小。為了滿足未來教學(xué)的實(shí)際需要，我們教學(xué)老師‘退居二線’，讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者。”湖南師范大學(xué)教師胡小桃談及學(xué)生的培養(yǎng)時(shí)說，為了充分發(fā)揮不同主體培養(yǎng)模式的成效，中職公費(fèi)師范生采用“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)模式，既保留高職院校的實(shí)踐培養(yǎng)又融合師范大學(xué)的專業(yè)理論知識，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能和教學(xué)能力的雙重提升。
“高職院校培養(yǎng)結(jié)束回到師大，我印象最深刻的就是各類專業(yè)技能大賽，在比賽中我的能力得到了很好的鍛煉。”在湖南師范大學(xué)品牌賽事“未來教育家”中拿過一等獎(jiǎng)的2018級應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)的陶藝對本校的“競賽文化”深有體會。
“好課是磨出來的，好的工匠作品也是精益求精的結(jié)果。”顏建強(qiáng)作為學(xué)院機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的帶隊(duì)老師，曾多次帶領(lǐng)學(xué)生沖擊全國大獎(jiǎng)，正是在這個(gè)過程中他看到了學(xué)生的鉆研和成長。2019年，學(xué)校公費(fèi)職教師范生組成的三個(gè)隊(duì)伍，與國內(nèi)著名工科強(qiáng)校同臺競技，憑借扎實(shí)的專業(yè)技能摘得三個(gè)一等獎(jiǎng)，這些學(xué)生短短幾年就成了所在單位的業(yè)務(wù)骨干。
“教育是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。湖南師范大學(xué)將對標(biāo)國家職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，培養(yǎng)一批又一批中職公費(fèi)師范生投身祖國鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為鄉(xiāng)村振興提供有效的智力支持、技術(shù)支撐和人才保證，進(jìn)而迸發(fā)出強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興新能量。”湖南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)（教育）學(xué)院黨委書記黃麗萍說。（本報(bào)記者 趙嘉偉 本報(bào)通訊員 唐佳莉 趙馨茹）