2月4日上午，浙江省衢州旅游學校與開化縣華埠鎮(zhèn)金星村簽約，成立衢州首個“校村命運共同體”。
根據(jù)協(xié)議，雙方將在社會培訓、技術(shù)服務(wù)、電商網(wǎng)銷、文化傳承等方面深入合作，共同致力于打造“美麗鄉(xiāng)村”。
“在金星村全面推進鄉(xiāng)村振興的進程中，學校遇到了一些困難，村民素質(zhì)需要進一步提升，特別是旅游項目開發(fā)與管理、三農(nóng)技術(shù)、電商銷售、鄉(xiāng)村文化展示等方面需要接受各類系統(tǒng)的教育培訓。衢州旅游學校愿意加入鄉(xiāng)村振興隊伍，是提升鄉(xiāng)村振興水平的好機會。”開化縣華埠鎮(zhèn)金星村主任徐雨錄說，今后金星村也會多多關(guān)心與支持旅游學校的發(fā)展，讓新農(nóng)村成為職業(yè)學校的辦學基地與堅實后方。
“農(nóng)村職業(yè)教育是連接教育與農(nóng)業(yè)、教育與農(nóng)村、教育與農(nóng)民的樞紐，是培育新型農(nóng)民的主要途徑，因而職業(yè)教育在服務(wù)鄉(xiāng)村的征途中責任重大。”衢州旅游學校黨支部書記、校長李延生表示，衢州旅游學校作為開化縣唯一的一所公辦職業(yè)學校，在積極推進衢州市職業(yè)教育五統(tǒng)籌（專業(yè)、師資、實訓、招生、就業(yè)）工作的同時，將依托專業(yè)集群優(yōu)勢，通過服務(wù)鄉(xiāng)村振興獲得專業(yè)發(fā)展、師生發(fā)展，促使職業(yè)學校與鄉(xiāng)村之間形成關(guān)乎生存、發(fā)展的“校村命運共同體”。（嚴久官）